2025年江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识真题与答案.docxVIP

2025年江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识练习题与答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列关于5-6岁幼儿“数学认知”领域目标的表述，正确的是（）

A.能通过一一对应比较两组物体的多少

B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量的特征

C.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

D.能初步理解量的相对性

答案：C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中“数学认知”领域5-6岁目标3明确指出：“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。选项A为3-4岁目标，选项B为4-5岁目标，选项D为5-6岁“数量关系”子目标内容，但非加减运算要求。

2.幼儿在搭积木时说：“我要给小兔子盖一个有滑梯的房子。”这种言语属于（）

A.问题言语B.游戏言语C.对话言语D.独白言语

答案：B

解析：游戏言语是幼儿在游戏、绘画等活动中伴随的自言自语，特点是内容丰富、完整，与当前活动直接相关。问题言语则是遇到困难时的简短提问（如“怎么办？”）。对话言语是两人以上互动的言语，独白言语是独立讲述的言语。题干中幼儿描述游戏内容，属于游戏言语。

3.某幼儿园在创设班级环境时，将“垃圾分类”主题墙与幼儿的手工作品、观察记录结合，让幼儿参与材料收集、设计和布置。这体现了幼儿园环境创设的（）

A.安全性原则B.经济性原则C.参与性原则D.发展适宜性原则

答案：C

解析：参与性原则强调幼儿是环境创设的主体，应鼓励幼儿参与设计、布置和管理。题干中幼儿参与材料收集、设计和布置，符合参与性原则。安全性原则侧重环境安全，经济性原则强调低成本高效益，发展适宜性原则关注年龄和个体差异。

4.根据埃里克森的人格发展理论，3-6岁幼儿面临的主要冲突是（）

A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑

答案：C

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，3-6岁（学前期）的发展任务是获得主动感，克服内疚感。此阶段幼儿开始主动探索环境，若得到支持则形成主动性；若经常被否定则产生内疚感。

5.下列关于幼儿园教育活动“综合性”的表述，错误的是（）

A.内容综合：打破学科界限，整合多领域经验

B.方法综合：灵活运用观察、操作、游戏等多种方法

C.评价综合：仅关注幼儿的知识掌握情况

D.形式综合：集体、小组、个别活动有机结合

答案：C

解析：幼儿园教育活动的综合性体现在内容、方法、形式和评价的综合。评价综合应关注幼儿的情感、态度、能力、知识等多方面发展，而非仅知识掌握。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题有2个或2个以上正确选项，错选、多选、少选均不得分）

1.下列属于幼儿游戏本质特征的有（）

A.自主性B.虚构性C.强制性D.愉悦性

答案：ABD

解析：游戏的本质特征包括自主性（幼儿自愿选择）、虚构性（对现实的想象性反映）、愉悦性（内在快乐）、非功利性（无外在目的）。强制性是教学活动的特征，与游戏对立。

2.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园应当建立的安全制度包括（）

A.晨午检制度B.定期体检制度C.食品留样制度D.传染病预防制度

答案：ACD

解析：《幼儿园工作规程》第十五条规定：“幼儿园应当建立健全健康检查制度和卫生消毒、晨检、午检、全日观察制度，传染病预防和管理制度，患病幼儿隔离制度，卫生保健统计制度。”第二十一条规定：“幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮食卫生安全。食品留样应当按规定留足数量和时间。”定期体检制度属于幼儿健康检查制度的一部分，但题干问“安全制度”，故ACD更符合。

3.幼儿攻击性行为的常见原因包括（）

A.模仿成人或同伴的攻击行为B.需求未得到满足C.缺乏社交技能D.生理因素（如气质类型）

答案：ABCD

解析：攻击性行为的成因包括：模仿（观察学习）、挫折（需求受阻）、社交技能缺乏（不会用语言表达需求）、生理因素（如冲动型气质）、环境因素（如暴力影视影响）等。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.幼儿的无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。（）

答案：√

解析：幼儿记忆以无意记忆为主，即无明确目的、不需要意志努力的记忆；随着年龄增长，有意记忆（有目的、需努力）开始发展，但仍处于低级阶段。

2.幼儿园课程评价的重点应是教师的教学效果，而非幼儿的学习过程。（）

答案：×

解析：《幼儿园