七年级数学下册《两条平行线间的距离》湘教版教学设计.docx

七年级数学下册《两条平行线间的距离》湘教版教学设计

一、课程标准解读

本设计严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，以“核心素养导向”为核心，从以下三维度进行解读：

（一）知识与技能维度

核心内容聚焦“平行线的性质”“两条平行线间距离的定义及计算”两大核心知识点，明确要求学生达成“理解—掌握—应用”的认知进阶：理解平行线的基本性质及两条平行线间距离的本质内涵，掌握用直尺、三角板测量距离及坐标法计算距离的基本技能，能运用性质解决简单几何证明与实际计算问题。

（二）过程与方法维度

凸显“直观想象—逻辑推理—数学建模”的学科思想链：通过实物观察、图形操作等活动培养直观想象能力；通过性质