精品Moudle7Unit1period1教案六年级英语下.docVIP

【精品】六年级下英语（教案）

Module7Unit1-Period1

外研社三起点（2014秋）

【教学目标】

1.知识目标：

（1）100%的学生能听懂、会说并认读单词：flew(fly),famousspent(spend),about,hour,video,proud,someday；

（2）90%的学生能读懂、会说并认读下列句子：

Hespentabouttwenty-onehoursinspace.

InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.

Hemadeavideoinspace.

Iwasveryproudofhim.

其余学生能听懂、会读以上句子。

2.技能目标：

（1）100%能听说读写本课的单词和课文。

（2）80%能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。

（3）60%能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事；

3.情感目标：

通过学习杨利伟的事迹，激发强化学生的学习兴趣，并培养学生的爱国热情，对学生进行理想教育。

【教学重难点】

重点词汇:

flew(fly),famousspent(spend),abouthour,video,proud,someday

重点句型：

1.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.

2.InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.

3.Hemadeavideoinspace.

4.Iwasveryproudofhim.

【教学难点】

运用过去式描述过去发生的事情。

能运用所学知识进行信息加工、输出信息。

【课前准备】

磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课

【教学流程】

Step1:热身运动

老师和学生互相问候。

老师用PPT出示神州五号以及杨利伟的照片，询问学生认识吗？

对神州五号以及杨利伟了解多少，老师请了解的学生简单的介绍。

老师介绍本节课内容：

今天我们要认识神州五号以及杨利伟。

Step2:呈现新课

教学新单词

老师用PPT出示这些新单词和短语，老师带领学生朗读单词或者短语。

老师随机点学生朗读单词或者短语，检查学生的掌握程度。

编写故事活动：

学生六人一组，分别从单词卡片中随机抽取六张单词卡片，然后组内讨论用这六个单词或者短语编写一个小故事，故事里需要包含这六个单词。讨论好后，老师请不同的小组展示故事内容，老师评价故事，并且评选出最佳编写小组。

Looklistenandsay

老师播放录音，学生听录音，掌握主要内容，并且回答问题：

Whataretheytalkingabout?

Theyaretalkingaboutspaceship.

学生打开课本，找到问题答案。

老师讲解对话里面的重点句子：

alongtimeago很久以前

...ago一般用在过去时里。

学生打开课本，跟着录音朗读句子，注意语音语调。

（三）Listenandread

1.老师播放课本录音，学生听录音掌握短文的主要内容，老师请学生站起来简单说一说。

2.老师出示课本第一幅插图，学生朗读对话内容,找到问题答案：

问题：

Whoishisfather?

YangLiwei.

Whatdoeshisfatherdo?

Heisafamoustaikonaut.

老师出示课本的第二幅插图，学生朗读第二段短文内容，圈出里面的动词过去式，将动词原形写到旁边，并且回答下列问题：

WhendidYangLiweiflyintospaceinShenzhouV?

InOctober2003.

Howlongdidhestayinspace?

Hespentabouttwentyhoursinspace.

老师讲解重点短语：

flyinto...飞向......

spend+时间/金钱：花费......

makeavideo制作一个视频

comeback回来......

老师出示课本的第三幅插图，学生朗读第三段短文，回答下列问题：

WhowenttotheairporttomeetYangLiwei?

老师讲解单词和重点短语：

goto...去......

beproudof...对......感到自豪的

tellsbabout...告诉关于......

Wanttodosth...想要....