第2节 声音的特性（重难点精练）初中物理人教版（2024）八年级上册 第二章 声现象（原卷版）.docxVIP

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第2节\o2.2声音的特性声音的特性

一．辨析音调与频率的关系（共8小题）

二．熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围（共4小题）

三．探究影响音调高低的因素（共6小题）

四．辨析响度与振幅的关系（共7小题）

五．探究影响响度大小的因素（共6小题）

六．根据音色辨别发声体（共5小题）

七．区分音调、响度与音色（共8小题）

八．用波形图比较声音特性（共6小题）

一．辨析音调与频率的关系（共8小题）

1．某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm，8cm，4cm，比较三次声音的音调最高的是（）

A．第一次 B．第二次

C．第三次 D．三次的音调一样高

2．下列实验和实例中，能说明声音的产生条件的是（???）

①把发声的音叉放进水盆里，看到溅出水花；

②二胡发声时用手按住琴弦，二胡就不发声了；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发出声音的不同；

④在月球上的两位航天员，不通过无线电设备，无法直接说话进行交流。

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

3．小宋同学自制小乐器，如图1。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。已知敲击金属管的长度越长，金属管振动频率越低。小宋同学演奏歌曲《财神到》中的“到”时，应敲击的金属管是（??????）

A．a B．c C．e D．g

4．在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，是迄今在我国发现的最早的管乐器。骨笛由鹤类肢骨制成，上面钻有5~8个小孔，可以吹奏出优美的旋律。吹奏时振动发声，手指按在不同的音孔上，改变了发出声音的。

5．老师上课时带来两只音叉，音叉A标有字样“400Hz”，它的频率（选填“会”或“不会”）随着敲击轻重程度的改变而改变；音叉B标有字样“1000Hz”，同时敲击这两只音叉，B音叉发出的较高。

6．在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华用木槌分别敲击这7个碗，其中，发声音调最高的是号碗（填写数字序号）。

7．小红利用一根橡皮筋进行探究响度、音调与什么因素有关的实验。

(1)首先用一个手将橡皮筋绷直，另一只手用大小不同的力拨动橡皮筋，发现拨动橡皮筋的力越大，橡皮筋振动的幅度，发出声音的响度，由此得出结论，响度与有关。

(2)然后，她改变橡皮筋的松紧程度，并用相同的力拨动橡皮筋，发现橡皮筋越紧，橡皮筋的振动频率，发出声音的越高，说明音调与频率有关。

8．如图所示，用手指将钢尺的一端紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度。

(1)实验中，将钢尺的（选填“A”“B”或“A和B”）处紧压在桌面上，用手拨动钢尺的一端使其发声。

(2)用手拨动钢尺伸出桌面的一端，由于（选填“钢尺”或“钢尺拍打桌面”）振动从而发出声音。

(3)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，声音的音调会逐渐变（选填“高”或“低”），说明音调的高低与声源的有关。

(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，再用同样的力拨动钢尺，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为。

二．熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围（共4小题）

9．昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每分钟振动90次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（）

A．甲 B．乙 C．都能听到 D．都不能听到

10．下列关于声的说法不正确的是（）

A．声在空气中的传播速度约是，比水中传播慢

B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹

C．蜜蜂每分钟扇动翅膀18000次，频率为30赫兹

D．声在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变

11．蚊子的翅膀在1s内振动了600次，振动频率是Hz。蝴蝶的翅膀在1s内振动6次。当蚊子和蝴蝶飞到你身边时，闭上眼的你能听到的是（选填“蝴蝶”或“蚊子”）翅膀振动发出的声音。

12．当千年非遗“南音”遇上流行音乐，一首《百鸟归巢》惊艳春晚舞台。观众能够听到乐音，说明可以传播声音，乐器发声时，振动的频率20000Hz（选填“大于”“小于”或“等于”）。

三．探究影响音调高低的因素（共6小题）

13．在探究声音的高低与杯中水