部编人教版小学三年级语文下册单元教学计划及教案全册.docxVIP

部编人教版小学三年级语文下册单元教学计划及教案全册

前言

本教学计划及教案以部编人教版小学三年级语文下册教材为依据，紧密围绕《义务教育语文课程标准》的要求，结合三年级学生的认知特点和学习规律，旨在全面提升学生的语文素养。内容涵盖全册各单元的教学目标、重难点、课时安排、教学过程设计及作业建议等，力求为一线教师提供一份系统、实用、操作性强的教学参考。本计划注重培养学生的识字写字能力、阅读能力、口语表达能力和初步的习作能力，同时渗透人文素养的培育，引导学生在语文学习中感受中华文化的魅力，养成良好的学习习惯。

第一部分：全册教材分析

一、教材总体目标

1.识字与写字：认识常用汉字若干个，其中要求会写的若干个。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2.阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

3.习作：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

5.综合性学习：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

二、教材内容结构与特点

本册教材继续按照主题单元的形式编排，围绕若干个主题，整合识字、阅读、习作、口语交际、语文园地等学习内容。主题的选择更加贴近儿童生活，关注儿童的情感体验和认知发展。教材内容丰富，体裁多样，既有故事、诗歌，也有说明文、寓言等，有利于激发学生的阅读兴趣，拓宽知识面。

教材在编排上注重知识的内在联系和能力的循序渐进，将识字写字、阅读方法、表达技巧等语文要素渗透在各个单元的学习中。同时，教材还安排了丰富的实践性活动，鼓励学生在生活中学习语文、运用语文。

三、全册教学重难点

重点：

1.掌握本册要求会写的汉字，做到书写规范、端正、整洁。

2.提高朗读能力，能有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

3.初步培养默读能力，学习默读的方法。

4.积累课文中的优美词语、精彩句段，并尝试运用。

5.引导学生乐于表达，能按要求完成习作。

难点：

1.理解课文内容，体会文章表达的思想感情，特别是含义深刻的句子。

2.掌握默读的方法，提高默读的速度和效率。

3.习作中做到语句通顺，内容具体，能表达自己的真实感受。

4.在口语交际中做到清晰表达，认真倾听，积极参与。

5.培养学生独立识字的能力和良好的阅读习惯。

四、全册教学建议

1.创设良好的学习氛围：营造民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生学习语文的兴趣和积极性。

2.加强识字写字教学：注重识字方法的指导，鼓励学生自主识字。重视写字姿势和习惯的培养，指导学生掌握基本的书写技能。

3.重视阅读教学：引导学生多种形式朗读，在读中感悟，读中积累。加强默读训练，培养学生的理解能力和概括能力。

4.鼓励自主习作：降低习作难度，激发习作兴趣，引导学生写真情实感。多鼓励，少批评，保护学生的习作热情。

5.优化口语交际教学：创设交际情境，让学生在实践中学会倾听、表达和交流。

6.开展丰富多彩的语文实践活动：引导学生将语文学习与生活联系起来，拓展语文学习的空间。

7.关注个体差异：针对不同层次的学生采取不同的教学策略，因材施教，促进每位学生的发展。

第二部分：单元教学计划及教案

第一单元：可爱的生灵

单元教学计划

单元主题：可爱的生灵

单元教学目标：

1.知识与技能：

*认识本单元的生字，会写要求会写的字。

*有感情地朗读课文，背诵指定篇目。

*理解课文内容，感受小动物的可爱，体会作者对小动物的喜爱之情。

*积累描写小动物的词语和句子。

*学习观察小动物的方法，能用几句话写出自己喜欢的小动物的样子和特点。

2.过程与方法：

*通过朗读、品读、讨论等方式，理解课文内容，体会情感。

*学习作者观察和描写小动物的方法。

*在口语交际中，能清楚地介绍自己喜欢的小动物。

3.情感态度与价值观：

*感受动物的可爱，培养热爱小动物、热爱大自然的情感。

*养成留心观察周围事物的习惯。

单元教学重难点：

*重点：理解课文内容，感受小动物的可爱；积累语言；学习观察和描写的方法。

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