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小学心理剧课程对学生环境意识培养的实践与思考论文

摘要：本文以小学心理剧课程为研究对象，探讨了心理剧在培养学生环境意识方面的实践与思考。通过对小学心理剧课程的实践分析，揭示了心理剧在培养学生环境意识方面的独特优势，为我国环境教育提供了新的思路。

关键词：小学心理剧；环境意识；实践与思考

一、引言与背景

（一）1.心理剧课程的兴起

近年来，随着教育理念的更新和课程改革的深入推进，心理剧作为一种新型的教育手段，在我国小学教育中逐渐得到广泛应用。心理剧以学生为主体，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受、体验和探讨生活中的各种问题。在环境教育方面，心理剧具有得天独厚的优势，有助