高二年级历史（专题梳理）上学期期末测试卷.doc

高二年级历史（专题梳理）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共48分）

（总共16题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。）

1.春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是

A.重视协调人与人之间的关系

B.重视协调人与自然的关系

C.都反映了动荡不安的社会环境

D.都主张“礼”、“法”并用

2.董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是

A.主张“罢黜百家，独尊儒术”

B.感叹人性本恶，呼唤王道

C.建议以礼入法，以礼入俗

D.认为民性本善，但要靠君主实行德治

3.宋代理学家周敦颐认为，“天以阳生万物，以阴成万物。生，仁也”。周敦颐在此所阐释的是

A.“仁”与万物生成的关系

B.孟子的仁政思想

C.阴阳互相依存的关系

D.道家顺应自然的思想

4.明清之际，黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主，君为客”，顾炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之则猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”。上述思想

A.是思想文化走向近代化的先声

B.说明了儒家思想主流地位旁落

C.反映了君主专制制度不断削弱

D.在批判融合中形成新理学思想体系

5.苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，“有思想力的人是认识万物的尺度”。基于苏格拉底的这一认识，你认为

A.苏格拉底代表了古希腊智者学派的思想

B.苏格拉底完全否认了智者学派的主张

C.这种认识为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神

D.这种认识阻碍了雅典民主政治的发展

6.文艺复兴时期的人文主义者皮柯说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力。他可以下降到动物的水平，也可以上升到与上帝相似的东西”这说明他

A.鼓吹人的自私自利

B.肯定人的价值和创造力

C.强调发展个性

D.藐视宗教，不承认上帝万能

7.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德

A.倡导人的解放

B.否定基督教

C.宣扬《圣经》精神

D.否定教皇地位

8.伏尔泰在《哲学通信》中说：“像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人……才真正是伟大的人物。……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”基于这一认识，伏尔泰

A.提倡个性自由阐释人性之美

B.提出三权分立学说防止暴政

C.否定外在权威推崇理性思考

D.倡导人民主权反对君主制度

9.康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”如果把这个观点套用于中国近代史，这里的“一场革命”可以是

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.新文化运动

10.1918年，李大钊在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，这体现了新文化运动

A.高举民主和科学两面大旗

B.积极倡导文学革命

C.对传统文化的绝对否定

D.开始宣传马克思主义

11.孙中山在《民报》发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”对这一主张理解正确的是

A．希望完全学习欧美的政治经济制度

B．社会革命指的是推翻封建专制统治

C．希望避免欧美发展资本主义的弊端

D．我国民本思想自古就有且最为发达

12.毛泽东在《新民主主义论》中指出：“社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做‘毕其功于一役’，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。”对此理解正确的是

A.主张中国只走新民主主义道路

B.标志着毛泽东思想的诞生

C.中国革命要分两步走

D.中国革命应毕其功于一役

13.邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话主要反映的是

A.经济建设既要防“左”又要反“右”

B.经济体制改革重心从农村转向城市

C.设立沿海经济特区有必要进行试验

D.市场经济并不是资本主义所独有的