七年级下册音乐第2单元《七彩管弦》教案.docxVIP

单元概述

本单元以“七彩管弦”为主题，旨在引导七年级学生走进管弦乐的世界，初步认识管弦乐队的构成、常见乐器的音色特点及演奏方式，感受管弦乐作品丰富的表现力与艺术魅力。通过聆听、感受、体验、探究等多种音乐活动，激发学生对管弦乐的兴趣，培养其音乐听辨能力、审美能力和初步的音乐鉴赏能力，为后续更深入的音乐学习奠定基础。本单元将通过欣赏不同风格、不同体裁的管弦乐作品，使学生在潜移默化中了解管弦乐的基本知识，体会音乐情感的多样性。

单元教学目标

一、情感态度与价值观

1.感受管弦乐作品的艺术魅力，培养对管弦乐的兴趣和喜爱之情。

2.在欣赏过程中体验音乐所表达的情感，丰富情感世界，提升人文素养。

3.培养积极参与音乐活动的态度，乐于与他人分享音乐体验。

二、过程与方法

1.通过聆听、比较、模仿、讨论等方式，引导学生主动参与音乐学习过程。

2.学习运用已有的音乐知识和经验，对管弦乐作品进行初步的分析和理解。

3.鼓励学生大胆表达对音乐的感受和见解，培养自主探究精神。

三、知识与技能

1.初步认识管弦乐队的乐器分类（弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组），了解各组主要乐器的名称、外形及典型音色。

2.能够听辨出至少三至四种常见管弦乐器的典型音色。

3.了解管弦乐合奏、协奏曲等基本音乐体裁的概念。

4.学习运用简单的音乐术语描述所听音乐的情绪、速度、力度等要素。

教学重点与难点

教学重点

1.初步认识管弦乐队的乐器分类及各组主要乐器。

2.听辨弦乐组、木管组、铜管组中典型乐器（如小提琴、大提琴、长笛、单簧管、圆号、小号等）的音色。

3.感受不同管弦乐作品的音乐风格和情感表达。

教学难点

1.准确听辨并记忆不同管弦乐器的音色特点。

2.理解乐器组合与音乐表现力之间的关系。

3.引导学生用恰当的音乐语言描述对管弦乐作品的感受。

课时安排

本单元建议安排3-4课时。

*第一课时：初识管弦——管弦乐队的构成与弦乐组乐器

*第二课时：管乐风采——木管与铜管组乐器

*第三课时：节奏精灵——打击乐与色彩乐器/管弦乐作品欣赏（一）

*第四课时：管弦的对话——综合欣赏与拓展

教学准备

1.教师准备：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、课件（包含管弦乐队图片、乐器图片、演奏视频、音频片段）、乐器实物或模型（如有条件）、打击乐器若干（如三角铁、沙锤、小鼓等）。

2.学生准备：课本、笔记本、笔。

分课时教学过程

第一课时：初识管弦——管弦乐队的构成与弦乐组乐器

一、教学目标

1.初步了解管弦乐队的基本构成，知道弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组的划分。

2.认识弦乐组的主要乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴），能从外形上区分，并初步感受其音色特点。

3.聆听弦乐合奏作品，感受弦乐组丰富的表现力，激发学习兴趣。

二、教学重难点

*重点：管弦乐队的基本构成；弦乐组主要乐器的名称、外形及音色初步辨识。

*难点：弦乐组各乐器音色的细微差异及听辨。

三、教学过程

(一)导入新课(约5分钟)

1.播放一段气势恢宏的管弦乐作品片段（如《春节序曲》开头部分或《拉德斯基进行曲》），提问：同学们，刚才听到的这段音乐是由什么乐器演奏的？（引导学生说出多种乐器）

2.总结：这种由多种西洋管乐器、弦乐器、打击乐器等共同组成的大型乐队，我们称之为“管弦乐队”。今天，我们就一同走进这个“七彩管弦”的世界，探索其中的奥秘。（板书课题：七彩管弦——初识管弦）

(二)新课探究(约25分钟)

1.认识管弦乐队

*展示管弦乐队演奏图片或视频，引导学生观察乐队的座位排列和乐器种类。

*教师简介：管弦乐队通常分为四个主要乐器组——弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组。它们就像绘画中的不同色彩，共同描绘出绚丽的音乐画卷。（板书：管弦乐队构成：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组）

*提问：同学们仔细观察，哪个乐器组的人数最多，位于乐队的最前方？（引导学生关注弦乐组）

2.走进弦乐组

*小提琴：

*展示小提琴图片或实物，简介其外形特点（四根弦、体积小）、演奏姿势（左手按弦，右手持弓或拨弦）。

*播放小提琴独奏片段（如《梁祝》主题或《新疆之春》片段），提问：小提琴的音色给你什么感觉？（明亮、悠扬、歌唱性、表现力丰富等）

*学生模仿演奏姿势。

*大提琴：

*对比展示大提琴图片或实物，引导学生从大小、演奏姿势（坐着演奏，琴身夹于两腿间）上与小提琴区分。

*播放大提琴独奏片段（如《天鹅》），提问：大提琴的音色与小提琴有何不同？（浑厚、深情、温暖等）

*中提琴与低音提琴：

*简要介绍中提琴（外形介于小提琴与大提琴之