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六年级下册班主任工作计划：引领毕业班学子平稳过渡与全面发展

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本宗旨，以学生的全面发展为核心，结合六年级下学期这一特殊关键时期的特点，注重学生良好品德的培养、学习习惯的巩固以及毕业前夕的心理调适与理想教育。在班级管理中，坚持“以生为本，严爱相济”的原则，营造积极向上、团结互助的班级氛围，努力使每位学生在原有基础上都能获得进步，顺利完成小学阶段的学习任务，为他们迈入初中奠定坚实的思想、知识与心理基础。

二、班级情况分析

经过五年多的共同成长，本班学生在认知水平、行为习惯、道德品质等方面已形成一定基础。大部分学生能够遵守校纪校规，积极参与班级活动，学习态度端正。进入六年级下学期，学生的自主意识和独立思考能力进一步增强，但同时也面临着毕业升学的压力，部分学生可能出现情绪波动或学习动力不足的情况。此外，学生在学业水平、行为表现上仍存在一定差异，个别学生需要更多的关注与引导。本学期，班级管理的重点在于稳定学生心态，激发学习内驱力，强化集体荣誉感，并做好学困生的帮扶与优等生的拔高工作，确保班级整体积极、健康、有序地发展。

三、学期工作目标

1.思想品德教育：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关注学生思想动态，培养感恩之心与责任感，为毕业离校做好思想铺垫。

2.学习习惯培养：巩固已形成的良好学习习惯，如课前预习、专心听讲、勤于思考、及时复习等。指导学生掌握科学的学习方法，提升自主学习能力和应试技巧。

3.班级常规管理：进一步规范班级日常行为规范，营造整洁、有序、和谐的学习环境。培养学生自我管理、自我约束的能力，发挥班干部的带头作用。

4.身心发展关怀：密切关注学生的心理健康，特别是毕业前的焦虑情绪，开展针对性的心理辅导活动。鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质，保持充沛精力。

5.毕业升学指导：引导学生正确认识毕业的意义，合理规划初中学习生活。协助学校做好毕业生相关工作，确保顺利毕业、文明离校。

6.家校沟通协作：加强与家长的日常沟通，及时反馈学生在校情况，争取家长的理解与支持，形成教育合力，共同助力学生成长。

四、主要工作措施与具体安排

（一）强化思想引领，奠定成长基石

1.主题班会系列化：围绕“理想信念”、“感恩母校”、“诚信应考”、“文明守纪”、“安全伴我行”等主题，定期召开形式多样的班会。例如，开展“我的初中畅想”座谈会，引导学生对未来进行积极规划；组织“感恩师长”主题活动，培养学生的人文情怀。

2.榜样示范与价值观渗透：利用晨会、午会等时间，讲述古今中外优秀人物事迹，学习身边同学的闪光点，引导学生明辨是非，崇尚美德。将社会主义核心价值观融入日常言行教育中。

3.毕业季专题教育：临近毕业，重点开展“珍惜同窗情”、“负责任地告别母校”等教育，引导学生以积极、阳光的心态对待离别，为母校和学弟学妹留下美好印象。

（二）优化学习指导，提升学业效能

1.学风建设常抓不懈：营造浓厚的学习氛围，鼓励学生勤奋刻苦、乐于探究。通过学习小组、学习经验交流会等形式，促进学生间的互助学习，共同进步。关注学困生，与科任教师密切配合，制定个性化辅导方案，帮助他们树立信心，迎头赶上。

2.学习方法指导：结合六年级学科特点，指导学生掌握有效的复习方法，如制定复习计划、整理错题本、知识点梳理等。培养学生时间管理能力，合理分配学习与休息时间。

3.作业与考试管理：严格作业要求，强调独立思考与书写规范。引导学生正确对待各类检测，培养诚信考试的品质，帮助学生分析考试结果，总结经验教训。

（三）细化常规管理，营造优良班风

1.班级制度的完善与落实：在学生共同参与下，回顾并完善班级公约，明确奖惩机制。坚持每日晨检、午检，关注学生出勤、仪容仪表和精神状态。加强课堂纪律、课间秩序、卫生保洁等方面的检查与督促。

2.班干部队伍建设：定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法，培养其组织协调能力和责任心。鼓励班干部大胆工作，发挥其在班级管理中的骨干作用，形成学生自我管理、自我服务的良好局面。

3.环境文化建设：保持教室环境的整洁、美观、温馨。定期更新学习园地、黑板报内容，展示学生优秀作品，营造积极向上的班级文化氛围。

（四）关注身心发展，促进健康成长

1.心理健康教育：密切关注学生情绪变化，特别是因升学压力、人际交往等引发的心理问题。通过个别谈心、小组辅导等方式，及时进行疏导。鼓励学生积极参与文体活动，释放压力，保持乐观心态。

2.体育锻炼与安全教育：保证学生每天的体育活动时间，引导学生积极参与大课间、体育课及课外活动。加强交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防欺凌等安全教育，提高学生的安全防范意识