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初中物理力学测试题

前言

力学，作为物理学的基石之一，不仅充满了逻辑的魅力，也与我们的日常生活息息相关。从苹果落地到火箭升空，从桥梁的建造到机械的运转，无不蕴含着力学的原理。为了帮助同学们更好地检验和巩固初中阶段所学的力学知识，我精心编写了这份力学测试题。本试题注重基础概念的理解、基本规律的应用以及分析问题和解决问题能力的考察，希望能为大家的学习提供有益的参考。请同学们在答题过程中，仔细审题，沉着思考，规范作答。

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一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.下列关于力的说法中，正确的是()

A.力只能使物体发生形变

B.两个物体不接触，就一定没有力的作用

C.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

D.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体

2.我们在乘坐公交车时，常常会遇到如图所示的情景：当汽车突然启动时，乘客的身体会向后倾倒。这种现象可以用下列哪个物理知识来解释()

A.物体具有惯性

B.力的作用效果

C.力的相互性

D.摩擦力的存在

3.下列实例中，为了增大有益摩擦的是()

A.给自行车的轴加润滑油

B.移动重物时，在它下面垫上圆木

C.鞋底刻有凹凸不平的花纹

D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中

4.如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度相同的部分，再将切去部分叠放在对方剩余部分的上方，则此时它们对地面的压强关系是()

(注：此处原题应有图示，假设甲的密度大于乙的密度，甲的边长小于乙的边长)

A.p甲p乙

B.p甲=p乙

C.p甲p乙

D.无法判断

5.关于浮力，下列说法中正确的是()

A.物体浸没在水中越深，受到的浮力越大

B.物体的密度越大，受到的浮力越小

C.物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大

D.漂浮在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大

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二、填空题

6.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。力的三要素是力的大小、方向和_________。

7.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明物体间力的作用是_________的。此时，施力物体是_________，受力物体是_________。

8.一辆在平直公路上匀速行驶的汽车，受到的牵引力是1000N，则汽车受到的阻力是_________N；如果汽车要加速行驶，则汽车所受的牵引力必须_________阻力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

9.著名的_________实验有力地证明了大气压强的存在。1标准大气压能支持约_________高的水银柱。

10.一个重为50N的物体，放在水平地面上，当它受到竖直向上的30N的拉力时，物体对地面的压力大小为_________N。

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三、作图题

11.请画出静止在斜面上的物体A所受力的示意图。(忽略摩擦力)

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四、实验探究题

12.如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

(注：此处原题应有图示，展示了木块、弹簧测力计、砝码、不同粗糙程度的接触面等)

(1)实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做_________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小_________弹簧测力计的示数(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)比较甲、乙两次实验，可以得出结论：在接触面粗糙程度相同时，_________越大，滑动摩擦力越大。

(3)比较_________和_________两次实验，可以得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(4)若在甲实验中，木块受到的滑动摩擦力是2N，当弹簧测力计的示数增大到3N时，木块受到的滑动摩擦力是_________N。

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五、计算题

13.一个质量为60kg的中学生，每只脚与地面的接触面积大约是200cm2。求他站立时对地面的压强。(g取10N/kg)

14.一个边长为10cm的正方体木块，密度为0.6×103kg/m3，将其放入足够深的水中，静止后，求木块受到的浮力大小以及木块露出水面的体积。(g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)

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参考答案与解析

一、选择题

1.CD解析：力的作用效果是改变物体的形状或运动状态，A错误；不接触的物体间也可能有力的作用，如磁铁间的作用力，B错误；力是物体对物体的作用，不能脱离物体单独存在，C正确；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，D正确。故本题选CD(注：