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单元计划
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单元作者
任教学科和年段小学数学3-4年级
学校名称渡口寄宿制小学
学校地址沙河市渡口村
所在省市河北省邢台市
单元概览
单元标题
畅游游乐园
单元概述
《多位数乘一位数》出自义务教育三年级上册第六单元。本单元的教学是在学
生学习了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的。应创设学
生自主或合作探索的情境和空间,学生自己当导游来带领老师和其他同学去游乐场游
玩，让学生看各个项目的价格自己发现问题、记录问题、并解决问题，让他们经历想
、做一做、、找一找、算一算等的探究情景,让他们在多种多样的数学活动
中来学习本单元的知识。最后学生对这次游玩的活动写一篇《日志》。让学生在
《日志》中记录自己的收获和疑问。
涉及的学科领域
数学、科学、活动。
年级
三年级
所需数
2周，每周4，课外1，每40分钟。
单元教学基础
针对本单元的课程
（1）通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解.（2）探
索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。（3）在解决具体问题的过程
中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。
学生学习目标
知识与技能：1.让学生在现实生活的具体情景中，经历两位数乘一位数的计算过程。
2.掌握多位数乘一位数的计算方法，特别是连续进位的方法。
3.让学生结合实际生活，进行乘法估算，渗透估算思想。
过程与方法：1.培养学生自主探究的能力，使学生能综合运用所学知识和技能解决实际
问题。
2.学会与人合作，培养学生与人合作的意识.
3.结合生活情景，培养估算能力。
态度与价值观：1.让学生经历在自主探索中获得成功的体验，增强学好数学的信心。
2.通过创设情景，激发学生的学习热情，使学生能感受到数学与生活
的紧密联系，体会到生活中处处有数学。
课程框架问题
数学是如何应用到我们生活中的？
基本问题
1.我们的生活中哪些地方会用到有关乘法计算的问题？
单元问题2.学生如何体会乘法计算并不是孤立存在的？
3.如何培养学生对数学的学习？
1.如何提高学生的多位数乘一位数的口算方法？
内容问题2.多位数乘一位数如何掌握好连续进位的计算技巧？
3.学生如何提高估算能力？
评价计划
评价时间线
单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后
项目开始前出示《单元在项目过程出示《小组在项目结束后在此输入的评价计划
用于评估学生的理解
用k-w-l表实施计划》中，采用分工情况以《学习和技能、鼓励元认
了解学生已和《演《随堂记录--表》使学生袋检查》知，并为将来的教学
评估学生需求
经知道的与示文稿》学小组观察》明白分工。整理学生的学
确定起跑线生完成相关来掌握学生习.
的相关的数内容。参加小组合
学知识，从作活动状况,
而确保在学
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