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一年级数学期末复习资料及习题汇编

亲爱的小朋友们，期末考试快要到了！数学是一门非常有趣的学科，它就像一个个小小的谜题，等着我们去解开。这份复习资料希望能帮助大家梳理一下本学期学过的知识，巩固基础，查漏补缺，充满信心地迎接考试。记住，认真复习，细心答题，你就是最棒的！

一、20以内数的认识与加减法(本学期核心重点)

这部分内容是我们本学期学习的重中之重，一定要熟练掌握哦！

1.1数的认识

*数数与读写：能熟练地数出1-20各数，会正确读写（包括阿拉伯数字和汉字大写，如：11读作“十一”，写作“11”）。

*数的组成：知道一个两位数是由几个十和几个一组成的。例如：15里面有（1）个十和（5）个一；20里面有（2）个十，或者（20）个一。

*数的顺序：能按顺序排列1-20各数，知道一个数前面是谁，后面是谁。例如：13前面是（12），后面是（14）。

*大小比较：会比较两个数的大小，能用“”、“”、“=”符号表示。例如：17（）15，9（）11，10（=）10。

1.210以内的加减法

*加减法的意义：理解加法是“合起来”，减法是“去掉”或“分开”。

*口算熟练：看到10以内的数字加减算式，能快速准确地说出答案。这是计算的基础，一定要非常非常熟练！

1.320以内的进位加法

*计算方法：主要掌握“凑十法”。

*例如：9+5=？想：9和1凑成10，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14。所以9+5=14。

*也可以用“点数法”、“接着数”等自己喜欢的方法，但“凑十法”能帮助我们更快地计算。

*口诀帮助：可以结合“凑十歌”来记忆：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

1.420以内的退位减法

*计算方法：主要掌握“破十法”和“想加算减法”。

*破十法：例如：13-5=？想：13可以分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8。所以13-5=8。

*想加算减法：例如：13-5=？想：5加几等于13？因为5+8=13，所以13-5=8。这种方法需要对进位加法非常熟悉。

二、认识图形

*立体图形（几何体）：能识别和区分正方体、长方体、圆柱、球。

*正方体：方方正正，6个面都是一样大的正方形。

*长方体：长长方方，6个面一般是长方形（也可能有2个相对的面是正方形）。

*圆柱：直直的，上下两个面是圆圆的、平平的，侧面是弯弯的，能滚动。

*球：圆圆的，没有平平的面，能向任意方向滚动。

*平面图形：能识别和区分正方形、长方形、三角形、圆。

*这些图形是平平的，我们可以在纸上画出来。

*注意：区分立体图形和平面图形是关键。比如，正方体的面是正方形，圆柱的上下底面是圆。

三、认识钟表

*钟面：钟面上有12个数字（1-12），有两根针。

*时针和分针：

*时针：又短又胖（或又短又粗）。

*分针：又长又瘦（或又长又细）。

*认读整时：分针指向12，时针指向几，就是几时。写作：例如3时或3:00。

*认读半时：分针指向6，时针走过几，就是几时半（或几时30分）。写作：例如3时半或3:30。

*注意：半时时，时针不是正好指向数字，而是在两个数字中间，偏向第二个数字。

四、100以内数的认识(基础部分)

*数数：会一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，从1数到100。

*数的组成：知道一个两位数是由几个十和几个一组成的。例如：36里面有（3）个十和（6）个一。

*数的读写：从高位起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；写数也是从高位起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位没有就写0占位。

*数的顺序和大小比较：会比较100以内数的大小，方法和20以内数的比较类似，先看十位，十位大的数就大；十位相同，再看个位，个位大的数就大。

*整十数加一位数和相应的减法：例如：30+5=35，35-5=30，35-30=5。

五、解决问题(应用题)

这部分内容贯穿于我们整个数学学习过程，主要考察大家运用所学知识解决实际问题的能力。

*认真读题（或看图）：理解题目讲了一件什么事，告诉我们什么信息，问的是什么问题。

*选择方法：

*求“一共有多少？”、“合起来是多少？”、“原来有多少？”等，通常用加法。

*求“还剩多少？”、“拿走多少？”、“去掉多少？”、“谁比谁多多少？”、“谁比谁少多少？”等，通常用减法。

*正确列式计算：看清数字，选择