我的姓名牌（教学设计）2025浙美版美术一年级上册.pdf

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浙美版（2024）小学美术一年级上册《我的姓名牌》教案及反思

一、学情分析：

一年级的学生处于美术学习的启蒙阶段，充满好奇和期待。他们具有丰富

的想象力和创造力，但在美术表现方面可能还比较稚嫩。这个阶段的学生对色彩

鲜艳、造型简单的事物感兴趣，喜欢动手操作。同时，他们对自己的名字有一定

的认知，通过制作姓名牌，可以帮助他们更好地认识自己和同学，增强自信心和

归属感，同时促进他们对自己名字的认知和自豪感。

二、教学内容：

《我的姓名牌》是浙美版（2024）小学美术一年级上册的内容。本节课主要旨

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