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小学六年级数学计算题整理

同学们，老师们，大家好！在小学六年级的数学学习中，计算能力是我们学好数学的基础，也是解决各种数学问题的前提。无论是整数、小数还是分数的四则运算，亦或是它们之间的混合运算，都需要我们认真对待，熟练掌握。这份整理希望能帮助大家系统地回顾和巩固六年级阶段常见的计算知识点，提升计算的准确性和速度。

一、整数的四则运算

整数运算在我们低年级就已经开始接触，到了六年级，更多的是综合运用和解决更复杂的问题，但基础的运算法则依然是重中之重。

1.1整数的加减法

整数加减法的关键在于相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。

*要点提示：在进行多位数加减时，可以通过列竖式来保证数位对齐，减少错误。

*例题：

*3456+789=？

*8000-2345=？

1.2整数的乘除法

*乘法：从个位乘起，用乘数每一位上的数分别去乘被乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，最后把各次乘得的积加起来。

*除法：从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；如果哪一位上不够商1，就在那一位上商0占位。每次除得的余数必须比除数小。

*要点提示：乘法中，因数末尾有0的，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。除法中，“商不变的性质”很重要，即被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，这在简便计算和解决问题时常用。

*例题：

*256×34=？

*756÷36=？

1.3整数的四则混合运算

整数四则混合运算的顺序是：先算乘除，后算加减；如果有括号，要先算括号里面的。同级运算（只有加减或只有乘除），从左往右依次计算。

*要点提示：合理运用运算定律（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律）可以使计算更简便。

*例题：

*25×125×32（可利用乘法交换律和结合律将32拆分为4×8）

*99×78+78（可利用乘法分配律的逆运算）

二、小数的四则运算

小数运算与整数运算的算理相通，主要区别在于小数点的处理。

2.1小数的加减法

计算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

*例题：

*3.45+2.6=？

*10-5.67=？

2.2小数的乘除法

*乘法：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*例题：2.5×0.4=？0.125×8.8=？

*除法：

*除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*例题：1.8÷0.6=？5.6÷0.14=？

三、分数的四则运算

分数运算在六年级数学中占有很大比重，理解分数的意义是正确进行分数运算的基础。

3.1分数的加减法

*同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。计算结果能约分的要约成最简分数。

*例题：3/7+2/7=？5/9-1/9=？

*异分母分数加减法：先通分，把它们化成分母相同的分数，然后再按照同分母分数加减法的法则进行计算。

*通分关键：找到几个分母的最小公倍数作为公分母。

*例题：1/2+1/3=？5/6-3/4=？

*带分数加减法：整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。如果分数部分不够减，需要从整数部分借1当成分母是原分母的假分数再减。

*例题：21/3+11/2=？5-13/4=？

3.2分数的乘除法

*分数乘法：

*分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分再计算。

*分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的可以先约分再计算。

*例题：2/3×6=？3/4×2/5=？11/2×2/3=？(带分数