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小学六年级英语总复习资料精编版

亲爱的同学们，六年级的英语学习即将画上一个阶段性的句号。这份总复习资料旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的英语知识，巩固基础，提升能力，自信迎接挑战。请大家认真对待每一个知识点，查漏补缺，让我们一起为小学英语学习画上一个圆满的句号！

一、词汇篇：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。六年级的词汇量相比之前有了一定积累，复习时要注重理解、记忆和运用。

1.核心词汇，务必掌握：课本每个单元的重点单词是复习的重中之重。建议大家：

*按话题归类：如颜色、食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员、职业、季节、天气等。将同类词汇放在一起记忆，更容易形成系统。

*通过例句记忆：不要孤立地背单词，要结合课文中的例句或自己造简单的句子，理解其用法。例如，学习delicious时，可以说Thecakeisdelicious.

*利用构词法：了解一些基本的构词法，如名词复数的变化规则（s,es,不规则变化）、动词第三人称单数的变化规则、形容词比较级和最高级的变化规则（加-er,-est,不规则变化）等，能帮助我们更快地记忆和拓展词汇。

*勤加复习，循环往复：遗忘是正常的，关键在于多次重复。可以利用单词卡片、思维导图等工具，每天花一点时间复习。

2.短语积累，灵活运用：英语中有许多固定搭配和短语，它们的意思往往不是单个单词意思的简单相加。例如：

*`getup`,`lookat`,`listento`,`playwith`,`inthemorning`,`onSunday`,`acupoftea`

复习时，要注意这些短语的构成和含义，并尝试在句子中使用它们。

二、语法篇：掌握语言的规则

语法是帮助我们正确理解和运用英语的规则。六年级阶段，我们需要重点掌握以下语法点：

1.名词(Nouns)

*可数名词与不可数名词：理解哪些名词可数，哪些不可数。可数名词有单复数形式，不可数名词没有复数形式，其量的表达需要借助acupof,apieceof,some,much等。

*名词所有格：表示所属关系，如Tomsbook(汤姆的书),thechildrenstoys(孩子们的玩具)。

2.代词(Pronouns)

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)的用法区别。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)的用法区别。

*指示代词：this,that,these,those的用法。

*不定代词：some,any,many,much,alotof,few,afew,little,alittle的基本用法。

3.动词(Verbs)

*be动词：am,is,are的用法（我用am，你用are，is用于他她它，复数全用are）及其过去式(was,were)。

*情态动词：can(能，会),may(可以，可能),must(必须),should(应该)的基本用法，它们后面跟动词原形。

*实义动词：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。第三人称单数作主语时，动词要加-s或-es(如:likes,goes,watches)。

*一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。动词要用过去式(规则变化加-ed，不规则变化需熟记，如:go-went,eat-ate,see-saw)。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常用will+动词原形或begoingto+动词原形(如:Iwillgotoschool./Iamgoingtoplayfootball.)。

*现在进行时：表示正在进行的动作。结构为be(am/is/are)+动词的现在分词(动词-ing形式)(如:Sheisreadingabook.)。要掌握动词变现在分词的规则。

4.形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)

*形容词：用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征。如:happy,red,big,beautifu