原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
记叙文赏析七年级语文下册专题复习部编版教师版教案（2025—2026学年）
一、教学分析
本课内容为七年级语文下册专题复习，针对部编版教材，旨在帮助学生进行记叙文赏析的深入理解和掌握。根据教学大纲和课程标准，本课的核心概念是记叙文的赏析方法，技能包括对记叙文结构、人物形象、主题思想等方面的分析能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着巩固和提升学生语文素养的重要角色，与前后知识关联紧密，如与记叙文写作技巧、文学鉴赏能力等相辅相成。
二、学情分析
七年级学生已具备一定的语文基础，对记叙文有一定的阅读理解能力，但可能对赏析方法掌握不够深入。学生生活经验丰富，对记叙文中的故事情节和人物形象有较强的兴趣，但可能存在对文学术语理解困难、分析逻辑不清晰等问题。本课教学设计需考虑学生的认知特点，关注学生的兴趣倾向，同时针对易错点和混淆点进行针对性讲解，确保教学目标与学生实际水平相匹配。
三、教学目标与策略
教学目标设定为：通过本课学习，学生能够掌握记叙文赏析的基本方法，提高文学鉴赏能力；能够运用所学知识分析具体记叙文，形成自己的观点。教学策略包括：创设情境，激发学生兴趣；采用案例教学，引导学生逐步掌握赏析方法；小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力；及时反馈，关注学生学习效果。通过这些策略，确保教学目标的达成，提高学生的语文素养。
二、教学目标
知识的目标：
说出记叙文的基本结构，如开头、发展、高潮、结局。
列举记叙文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
解释记叙文中的人物形象塑造方法。
能力的目标：
设计记叙文赏析的步骤，如分析主题、人物、情节等。
评价记叙文的写作技巧和艺术效果。
通过小组讨论，能够提出并论证自己的观点。
情感态度与价值观的目标：
培养学生对文学作品的欣赏能力，提升审美情趣。
增强对民族文化的认同感，激发对优秀传统文化的热爱。
培养学生独立思考、尊重他人意见的批判性思维能力。
科学思维的目标：
发展分析问题和解决问题的能力，如逻辑推理、辩证思维。
培养学生从多角度分析问题的能力，如历史、文化、社会等。
科学评价的目标：
能够运用评价标准对记叙文进行客观评价。
通过自我评价和同伴评价，反思自己的赏析过程。
达到七年级下册语文课程标准对记叙文赏析的基本要求。
三、教学重难点
教学重点在于帮助学生掌握记叙文赏析的基本方法，包括结构分析、人物形象塑造和主题思想解读。教学难点在于学生运用这些方法分析具体文本时，如何形成自己的观点并有效地表达。难点产生的原因在于学生对文学术语的理解和逻辑分析能力的不足，因此需要通过案例教学和小组讨论等方式，引导学生逐步突破。
四、教学准备
为确保教学效果，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料。此外，设计合理的教学环境，如小组座位排列和黑板板书框架，也是关键。准备详尽的资源清单，确保教学流程顺畅，帮助学生达到教学大纲和课程标准的要求。
五、教学过程
导入（5分钟）
教师活动：
1.以一段引人入胜的记叙文开头，激发学生兴趣。
2.提问：“大家平时喜欢读哪些类型的文章？为什么？”
3.简要介绍记叙文的特点和作用。
学生活动：
1.积极思考，回答问题。
2.与同学分享自己的阅读经历和喜好。
3.关注记叙文的特点和作用。
新授（25分钟）
任务一：记叙文结构分析（5分钟）
目标：让学生了解记叙文的基本结构，包括开头、发展、高潮、结局。
教师活动：
1.展示不同类型的记叙文片段，引导学生观察和分析其结构。
2.讲解记叙文结构的四个部分，并举例说明。
3.提问：“记叙文的开头通常有什么作用？”
学生活动：
1.观察和分析提供的记叙文片段。
2.思考并回答问题。
3.归纳总结记叙文结构的特点。
任务二：人物形象塑造（5分钟）
目标：让学生了解记叙文中人物形象塑造的方法。
教师活动：
1.以一个典型的记叙文人物为例，分析其形象特点。
2.讲解人物形象塑造的几种方法，如外貌描写、心理描写、语言描写等。
3.提问：“如何通过外貌描写来刻画人物形象？”
学生活动：
1.分析提供的记叙文人物。
2.思考并回答问题。
3.学习并运用人物形象塑造的方法。
任务三：主题思想解读（5分钟）
目标：让学生了解如何解读记叙文的主题思想。
教师活动：
1.以一个具有深刻主题思想的记叙文为例，引导学生分析其主题。
2.讲解解读主题思想的方法，如抓住关键词、分析情节、思考作者意图等。
3.提问：“如何从情节中提炼出主题思想？”
学生活动：
1.分析提供的记叙文主题。
2.思考并回答问题。
3.学习并运用解读主题思想的方法。
任务四：记叙文赏析方法（5分钟）
文档评论（0）