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教育学的考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.心理需要

2.我国最早的学校教育形态出现在

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.教育目的层次结构中最低层次是

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

4.教师劳动的创造性主要体现在

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.对教育规律创造性运用

5.学校教育制度的核心是

A.学校的性质

B.学校的任务

C.学校的结构

D.学校的类型

6.教学过程的中心环节是

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

7.班主任工作的中心环节是

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

8.以直接感知为主的教学方法是

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

9.教育心理学的研究对象是

A.教育教学情境中学与教的基本心理规律

B.学生和教师的基本心理活动规律

C.学习过程和教学过程的基本心理规律

D.学校情境中教育活动的基本心理规律

10.品德形成的基础是

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：1.A2.A3.D4.D5.D6.B7.B8.B9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是

A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈教孩子做家务

D.师傅带徒弟学手艺

2.古代社会教育的特点有

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.下列属于我国教育目的基本精神的是

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.培养德、智、体、美等全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.注重提高全民族素质

4.教师的专业素养包括

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

5.课程标准的基本框架包括

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

6.教学原则包括

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

7.班级管理的模式有

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.下列属于心理健康教育内容的是

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理治疗

9.影响品德发展的外部因素有

A.家庭教养方式

B.社会风气

C.同伴群体

D.学校教育

10.学习策略包括

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

答案：1.CD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的活动，动物界不存在教育。（）

2.教育目的和培养目标是同一概念。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.课程就是指学校开设的全部学科。（）

5.教学方法就是教师教的方法。（）

6.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.通过榜样示范可以促进良好品德的形成。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.遗忘规律是先快后慢。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调好各方面教育力量；做好班主任工作计划和总结。

4.简述影响个体身心发展的因素。

遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高教师的职业道德水平？

加强师德教育，提高师德认识；注重师德实践，增强师德情感；完善师德评价，强化师德意志；建立师德监督，规范师德行为。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造民主氛围，激发创新意识；鼓励质疑提问，培养创新思维；开展实践活动，提高创新能力；加强个性培养，塑造创新人格。

3.如何促进教育公平？

合理配置教育资源，向农村、偏远