2026届浙江省杭州市滨江区部分学校九上化学期中综合测试试题含解析.docVIP

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2026届浙江省杭州市滨江区部分学校九上化学期中综合测试试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.对下列实验中出现的异常情况的原因分析,不合理的是()

A.做细铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝没有燃烧--氧气纯度不够

B.点燃一氧化碳时发生爆炸--点燃前没有检验纯度

C.测定空气中的氧气含量时,气体减少的体积小于1/5--红磷过量

D.制取O2时,始终收集不到O2--装置气密性不好

2.下列人体所必需的元素中,缺乏会引起贫血的是

A.铁 B.钙 C.碘 D.锌

3.2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”,了解防灾减灾的相关知识,有利于保护人们的生命、财产安全。下列关于灭火的说法不正确的是()

A.用干粉灭火器灭火时,要对准火焰根部喷射

B.档案资料起火,立即用二氧化碳灭火器灭火

C.炒菜时油锅着火,立即用大量水来灭火

D.在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”,可控制火灾

4.下列物质的鉴别方法错误的是()

选项

待鉴别物质

鉴别方法

A

空气和氮气

伸入燃着的木条

B

白酒和白醋

闻气味

C

MgO和P2O5

观察颜色

D

软水和硬水

加肥皂水

A.A B.B C.C D.D

5.下列有关水的说法不正确的是(???)

A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去???????? B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度

C.水中有异味时可加入活性炭除味? D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化

6.下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中,正确的是()

A.制备气体时,先装药品,后检查装置的气密性

B.用滴管取用细口瓶中的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液

C.用托盘天平称量10g药品时,先放砝码,后放药品

D.加热KMnO4并用排水法收集O2,实验结束时先熄灭酒精灯,后移除导管

7.下列有关水的说法正确的是()

A.提高水的利用率可以节约水资源 B.地球表面约71%被水覆盖,所以不必节约用水

C.明矾可以使硬水转化为软水 D.自来水厂净水过程中只发生物理变化

8.下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中不正确的是()

A.质子数相同 B.质量几乎相等

C.Mg2+比Mg稳定 D.电子层数相同

9.a克木炭在b克氧气中燃烧,生成二氧化碳的质量()

A.大于(a+b)克 B.小于(a+b)克

C.等于(a+b)克 D.小于或等于(a+b)克

10.有关Ca(OH)2的说法正确的是

A.俗称生石灰 B.其水溶液可检验二氧化碳

C.摩尔质量为74 D.不含原子团

11.厨房里发生的下列变化中,不属于化学变化的是()

A.天然气燃烧 B.铁锅生锈 C.开水沸腾 D.食物变质

12.2019年4月16日,法国巴黎圣母院突遭大火,在火灾现场发生的下列变化中,属于化学变化的是()

A.木质屋顶燃烧 B.消防用水汽化 C.电线拉断 D.拱柱摔碎

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.实验室制取气体所需的装置如下图所示。

(1)写出仪器名称:a______b_________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为_________。选择的发生装置是_______(填序号,下同);过氧化氢溶液制取氧气可选择的发生装置是____。

若要收集到干燥的氧气,收集装置是_____,其验满的操作为________。

(3)用装置E收集氧气时,下列实验操作正确的是________(填序号)。

a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体

c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d.排水法收集完氧气后,先熄灭酒精灯,再将导气管从水槽中移出

(4)实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水,且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生装置为_____,收集装置为________。

14.某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验。

实验装置

实验步骤及现象

步骤1:检验装

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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