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一年级数学教学总结3（5篇）

最新一年级数学教学总结篇1

本学期我担任一年级2（）班的数学，本班有孩子一人，女孩—

人，男孩—人回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少从班级

的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主

地接受新的知识，从不同的角度促进孩子们的发展先将本学期一

年级数学教学总结如下：

一、坚持直观教学

我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教

具帮助我教学如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果

园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个

苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉

了5个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩

子提问和学习的最好帮手

二、重视培养孩子们的学习兴趣C

在教学中，我不仅让孩子们学会回答老师提出的问题，过渡到

能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的

问题在活动中，一些学生不懂得表达心中的疑惑，也就是说不会

提问题在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明孩

子们好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导孩子们把心中的疑惑用问

题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使孩

子们的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣这种从

好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身所以我在进行

每一次数学活动时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣

的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学

习的兴趣

三、加强培优辅差工作

特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导,

手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与

家长共同努力下，效果不错哦总之，在课堂教学中，教师应在孩

子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、

多思考，尽量多孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权

利还孩子！

四、存在问题与不足

由于一年级的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养

成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有掌握

好。

五、今后努力方向

1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。

2、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。

最新一年级数学教学总结篇2

本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担

子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此,我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼

未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出

总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以

促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技

术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和

科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和

基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样

才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，

变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际

生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？

下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、创新评价

激励促进学生全面发展。把评价作为全面考学生的学习状况,

激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思

和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更

关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，

更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课

堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性

采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进

步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信