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一年级数学教学总结3（1篇）

一年级数学教学总结篇1

本学期期我又担任一年级数学教学工作，作为从教二十几世纪

的教，感受到自己肩上的担子非常之重，一年级数学教学工作总

结。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教

训工作更上一层楼c经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获

多多。

一、设计数学游戏，使学生乐在其中。

.根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学

的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生

在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。

比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。1.

个体活动游戏。上课开始进行比比谁最火眼金睛游戏：让学生自

己进行操作实验一观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种

几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过

学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。2.集体合作游戏。

在上“统计”活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的

同学等相关问题时，自己分工，商量最快的统计办法，小组间比

赛。.

二、创设问题情境，让学生广开思路。爱想象是人的本能。精

彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材

内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活

动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。

三、关注学习过程，让学生品尝成功。

积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学

生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时，要积极

设机会让学生体验成功的快感。

1.鼓励参与。2.提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生

经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发

奇想解决难题。

四、学以致用，促进学生有特色的发展。

1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

2、能自己寻找生活素材，集体交流，解决生活中的问题。学生

学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的智慧造性的

解决生活中的问题C

五、存在问题和努力方向:

在教学上我仍要不断钻研，还要不断了解学生的个性差异、心

理情况、家庭环境等各方面的情况来找出切入点为教学提供条件，

不断养成、端正学生的数学学习态度，培养良好的学习习惯，在提

高学生的计算能力、解决问题能力上下功夫，合理设置作业，培优

扶差方法方案。今后，我还要通过不断学习，提高自身的教育教学

能力，查漏补差，引导学生梳理知识、寻找和加强知识之间的联系

和区别，进一步提高教学质量。

一年级数学教学总结篇2

本学期我担任一年级2（）班的数学，本班有孩子一人，女孩—

人，男孩一人。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级

的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主

地接受新的知识，从不同的角度促进孩子们的发展。先将本学期一

年级数学教学总结如下；

一、坚持直观教学。

我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教

具帮助我教学。如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果

园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个

苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉