第六单元 第16课.pptxVIP

;时空坐标;学习本单元，一要注意运用理论联系实际的方法，联系同一历史时期的政治、经济、社会生活相关知识，理解20世纪以来中国重大思想理论成果；二要注意从理论本身的内涵和重大作用两个角度去把握其发展演变的过程；三要注意运用历史人物传记、专题文献片及对周围的社会生活情况进行调查、研究、采访等，加深对所学知识的理解。;;学习目标;内容索引;基础认知学习思考;一、三民主义的提出

1.背景

(1)鸦片战争以后，不断加深。

(2)先进的中国人提出不同的救国主张或方案，但屡屡碰壁。

(3)19世纪末，以孙中山为代表的登上历史舞台。

(4)流亡海外的孙中山，一边学习西方资产阶级政治理论，一边考察西方社会政治，大大丰富了思想。;2.提出

(1)1905年，孙中山等组建中国同盟会，提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，”。

(2)在《民报·发刊词》上，将其阐发为“”“民权”“”三大主义。;3.内容;4.评价

(1)性质：三民主义是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪，提出的纲领。

(2)进步性：表达了资产阶级在政治上、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是的重要理论指导。

(3)局限性：三民主义带有明显的时代局限和阶级局限。;;1.右图是孙中山手书的同盟会纲领，后来孙中山先生将其阐发为什么？其核心内容是什么？;2.阅读教材P79“学思之窗”思考：孙中山为什么主张进行“民族革命”“政治革命”和“社会革命”？这三种革命和三民主义是什么关系？;二、三民主义的实践

1.指导革命：辛亥革命

(1)过程：1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治。

(2)意义：辛亥革命是孙中山资产阶级思想的一次实践。

2.制定法律：《中华民国临时约法》

(1)颁布：1912年，孙中山根据思想原则，领导制定并颁布了《中华民国临时约法》。

(2)内容：确认国家主权属于，国民在政治上一律平等。

(3)意义：它对建立资产阶级制度、反对制度具有进步意义。;3.捍卫成果

(1)背景：袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后，实行独裁统治，企图复辟。

(2)活动：孙中山先后领导发动了“”“护国运动”和两次“”。

(3)结果：都先后失败。;3.观察下面的三幅图画，思考：在三民主义的指导下，中国民主革命取得了怎样的成就？;三、旧三民主义发展为新三民主义

1.原因

(1)孙中山领导的革命都以失败告终，使他逐渐认识到，为救国必须寻求新途径、新力量。

(2)俄国的胜利。

(3)共产国际和的影响与帮助。

2.提出

1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，确立了“联俄、联共、”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。;3.内容

(1)民族主义，有两方面含义：一为中国民族自求解放；二为中国境内

一律平等。

(2)民权主义则指民权为一般所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。

(3)民生主义指平均地权，，实行“耕者有其田”的政策。;4.评价

(1)进步性：新三民主义与旧三民主义相比，有了质的飞跃，与中国共产党的纲领有着基本相同的革命目标，成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。

(2)局限性：它在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴。;;4.孙中山晚年为什么会提出新三民主义？;5.孙中山一生中最伟大的转变是什么？对中国近代历史产生了怎样的重大影响？;深化探究核心突破;主题旧三民主义与新三民主义的比较;答案;答案;答案新民族主义中明确提出了反帝要求，主张各民族平等。

新民权主义主张普遍平等的民权。

新民生主义中提出了“节制资本”、实行“耕者有其田”的主张，谋求改善工人与农民的生活。;答案;史论总结;内容;记知识纲要;背核心术语;巩固练习随堂反馈;1.“我们生在中国，正是英雄用武之时，反而都是沉沉默默，让