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安全教育班会教案

一、班会主题

安全“童”行，快乐成长——构筑我们的校园安全防线

二、班会时间

[请在此处填写具体日期和时长，例如：每周一下午第三节课，40分钟]

三、班会地点

本班教室

四、参会人员

班主任、全体同学

五、主持人

班主任（或由学生干部协助）

六、班会目标

1.知识与技能：使学生了解校园及日常生活中常见的安全隐患，掌握基本的安全防范知识和自我保护技能，初步学会在紧急情况下如何应对和求助。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、知识问答等形式，引导学生主动参与，在互动体验中提升安全意识和应对能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对生命的敬畏之心，增强安全责任感，树立“安全第一，预防为主”的思想，自觉遵守校规校纪和安全行为规范。

4.行为习惯：促使学生将安全知识内化为行为习惯，减少不安全行为，共同营造安全、和谐、文明的校园环境。

七、班会准备

1.素材收集：班主任收集近期发生的、与学生生活关联度高的安全事件报道或案例故事（如交通安全、消防安全、食品安全、校园活动安全、网络安全等），注意选择正面引导、具有警示意义的内容，避免过度渲染恐怖情节。

2.PPT制作：制作包含本次班会主题、主要内容、案例图片（可选）、安全知识要点、互动问题等内容的演示文稿，图文并茂，简洁明了。

3.道具准备（可选）：如交通标志图、灭火器图片或简易模型、急救包（空）、安全宣传小卡片等。

4.人员安排：若有学生参与主持或情景表演，提前确定并进行简单排练。

5.场地布置：确保教室环境舒适，多媒体设备正常运行。

八、班会流程

（一）导入：警钟长鸣，安全在我心（约5分钟）

1.主持人开场：以亲切自然的语言问候全体同学，点明本次班会的主题——“安全‘童’行，快乐成长”。

2.情境引入：

*提问：“同学们，我们每天在校园里学习、生活，在上下学的路上奔波，大家有没有想过，在这些看似平常的活动中，可能隐藏着哪些我们不易察觉的危险呢？”

*（可播放一段简短的、与校园安全相关的公益宣传片或展示一幅引人深思的安全警示图片），引导学生初步感知安全的重要性。

3.点明意义：强调安全是我们学习、生活、健康成长的前提和保障，关乎每一个人，关乎我们的家庭和集体。

（二）安全隐患“大家找”——校园安全我知晓（约10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，围绕“我们身边的安全隐患”这一话题进行讨论。讨论范围可包括：

*校园活动安全：课间追逐打闹、上下楼梯拥挤、体育活动不当、实验课操作规范等。

*交通安全：上下学途中的交通规则遵守、乘坐交通工具的安全、过马路注意事项等。

*消防安全：教室、宿舍用火用电安全、易燃物品的管理、火灾的预防与逃生等。

*食品安全：购买“三无”食品的危害、注意个人饮食卫生、不食用来历不明的食物等。

*网络安全：沉迷网络游戏、网络诈骗、个人信息保护、不浏览不良信息、不随意约见网友等。

*其他安全：如防溺水（尤其在夏季或假期前）、防欺凌、应对自然灾害（如地震、暴雨）等。

2.小组代表发言：每组推选一名代表，分享本组讨论发现的安全隐患，主持人进行简要记录和梳理。

3.教师引导与补充：班主任根据学生的发言，结合PPT展示，补充学生可能忽略的重要安全隐患点，使学生对身边的安全风险有更全面的认识。

（三）案例分析与情景模拟——安全技能我掌握（约15分钟）

1.案例警示：

*选取1-2个典型的校园安全事故案例（如拥挤踩踏、运动损伤、交通事故等），进行简要介绍（注意保护隐私，避免细节恐怖化）。

*引导学生思考：“这个案例是如何发生的？”“如果我是当事人，我会怎么做？”“从这个案例中我们能吸取哪些教训？”

2.情景模拟/角色扮演（可选，根据时间和学生情况调整）：

*设置1-2个常见的安全情景，如“发现同学中暑怎么办？”“在楼梯间遇到拥挤怎么办？”“收到陌生人的网络好友申请怎么办？”

*邀请几位同学进行简单的角色扮演，演示正确的应对方法和错误的应对方法。

*其他同学观察后进行点评，班主任总结，明确正确的处理流程和自救互救技能。例如：

*火灾逃生：强调“弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻、不乘坐电梯、沿安全出口逃生、到指定地点集合”等要点。

*轻微擦伤处理：强调“清水冲洗、碘伏消毒、保持干燥”等步骤。

3.安全知识问答/小贴士分享：

*主持人提出若干安全常识问题，如“过马路时应该走哪里？”“身上着火了怎么办？”“遇到校园欺凌应该怎么做？”等，学生举手抢答。

*可以准备一些安全小贴士卡片，由学生朗读或分享。

（四）安全倡议与承诺——安全责任我