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英语社团活动教案

一、活动名称(ActivityName)

主题示例：TravelStories:SharingandExploring(旅行故事：分享与探索)

二、活动目标(ActivityObjectives)

明确、具体的活动目标是衡量活动成效的标尺。目标设定应兼顾语言知识、语言技能、文化意识及情感态度等多个维度。

1.知识与技能(KnowledgeandSkills):

*学生能够运用至少5个与旅行相关的新词汇（如：itinerary,souvenir,breathtaking,localcuisine,culturalshock）并理解其在语境中的含义。

*学生能够运用过去时态（一般过去时、过去进行时）简单描述一次旅行经历的主要过程与感受。

*学生能够通过倾听他人的分享，提取关键信息（如：目的地、主要活动、印象最深的事物）。

*学生能够就旅行话题进行简单的提问与回应，开展初步的交流。

2.过程与方法(ProcessandMethods):

*通过小组讨论、结对练习、全班分享等多种互动形式，营造轻松愉快的语言实践氛围。

*引导学生主动思考、积极表达，鼓励创造性地运用语言。

*培养学生在活动中合作学习、互助共进的能力。

3.情感态度与价值观(AffectiveAims):

*激发学生对不同文化和地域的好奇心与探索欲。

*鼓励学生乐于分享个人经历，增强表达自信心。

*培养学生尊重多元文化、理解不同观点的意识。

三、活动对象(TargetParticipants)

本活动适用于具备初级至中级英语水平的学生（例如，高中或大学低年级学生）。活动设计可根据实际成员的语言能力进行灵活调整。

四、活动时长(Duration)

建议时长为60-90分钟，具体可根据社团常规活动时间进行调整。

五、活动准备(Preparation)

1.教师准备(TeachersPreparation):

*设计并制作与主题相关的PPT，包含图片、关键词汇、问题引导等。

*准备一些与旅行相关的图片卡片或小道具（如：不同国家的标志性建筑图片、地图片段等）。

*准备白板或大张纸，以及彩色记号笔。

*若条件允许，可准备一些轻松的背景音乐（英文）。

*准备一些小奖品或鼓励性的贴纸（可选）。

2.学生准备(StudentsPreparation-提前一周通知):

*回忆一次印象深刻的旅行（短途或长途均可，真实或想象的皆可）。

*尝试用英文记录下旅行中的3-5个关键词或短语（如：place,people,food,activity,feeling）。

*鼓励学生携带一张与旅行相关的照片（实体或电子均可），或准备简单描述该照片的英文。

六、活动流程(Procedure)

1.热身与导入(Warm-upLead-in)(10-15分钟)

*GreetingsandIce-breaker:常规问候后，进行一个简短的破冰活动。例如：TwoTruthsandOneLie(TravelEdition)。每位学生用英语说出两句关于自己旅行经历的真话和一句假话，其他成员猜测哪一句是假话。此环节旨在活跃气氛，初步引入主题。

2.词汇激活与铺垫(VocabularyActivationBuilding)(10-15分钟)

*KeyVocabularyIntroduction:从学生头脑风暴的词汇中，挑选5-7个核心或稍难的词汇，结合PPT图片和简单例句进行讲解，确保学生理解并尝试运用。例如：Itinerary(noun):aplanofajourney,includingtherouteandtheplacesyouvisit.ImadeadetaileditinerarybeforemytriptoJapan.

3.核心活动：旅行故事分享与探索(MainActivity:TravelStorySharingExploration)(25-35分钟)

*PairWork-StoryDrafting:将学生分成pairs或smallgroups(3-4人)。

*首先，鼓励学生在小组内分享自己准备的旅行关键词/短语和照片（如有）。

*教师提供简单的引导性问题框架，帮助学生组织思路，例如：

*Wheredidyougo?

*Whendidyougothere?

*Whodidyoug