新课标人教版小学四年级下册语文单元备课主讲稿全册.docxVIP

新課标人教版小学四年级下册语文单元备課主讲稿全册

四年级下册一单元主备人:参加人：四年级全体语文老师

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单元内

容分析

本组課文,作者用生动优美的语言,并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水,那充满神奇色彩的天然溶洞,那风景如画的桂林山水,那奇特的新疆天山风光,如同一幅幅画卷,带我们走进祖国的万水千山。

古诗词、散文游记,多样化的文章体裁,丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的爱好。本组教材除課文外,还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动,如积累描摹自然风光的古诗名句,收集自然风光的图片、文字资料。经过这些语文活动,进一步拓宽学生视野,感受大自然的美。

教学本组教材可用1２—14学时，其中精读課文6—7学时，略读課文1—２学时,口语交际１学时，习作2学时，“我的发现”“曰积月累”“宽带网”2学时。

教学目标

1．结识并会写本单元所学的生字，能对的读写本单元所学的词语。

２.对的、流利、有感情地朗诵課文，背诵自已喜欢的段落,摘录使自已喜欢的词句和段落。

3.经过朗诵、解读、悟读課文,了解内容,体会課文描述的景物和作者体现得思想感情，从中感受大自然的美,激发学生对祖国风光的热爱之情。

教学重

难点

1．在抓住文章内容的同时,体会文章的思想感情,注意体会課文重点语句对体现感情的作用。

2.学习課文在体现上的某些特点，并能运动到自已的习作当中去。

每篇課文的切入点

《古诗词三首》

每首诗描写了什么自然景色?

《桂林山水》

桂林山水有哪些特点？

《记金华的双龙洞》

洞口、外洞、内洞分别都有什么特点?作者是如何把特点写清楚的?

《七月的天山》

課文重要描写的哪些景物？

预设的每篇課文的重要问题

《古诗词三首》

1.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的了解

2．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的了解

《桂林山水》

1．漓江的水有哪些特点？

2．作者舒写漓江的水的，为什么开始写大海和西湖？这么写能让你产生什么感觉?

３.试着说一说你感受到的桂林山水的特点？

《记金华的双龙洞》

1.作者在去双龙洞的路上见到了什么景物？作者当初的心情怎么样?

2.洞口、外洞、内洞分别都有什么特点?作者是如何把特点写清楚的？

３．复述你喜欢的景点

《七月的天山》

1.作者笔下的天山給你留下什么样的印象?

２.課文重要描写的哪些景物？

3.即使天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?你能給最终一段换种说法吗？

你的教学建议

临沂七小学语文“单元预案·问题教研”主讲稿

四年级下册二单元主备人:李娜参加人：四年级全体语文老师

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单元内

容分析

本组专题是“以诚待人”。选编了精读課文《中彩那天》《尊严》，略读課文《万年牢》《将心比心》,还有一个语文园地。四篇都是写人记事的課文,二篇精读和二篇略读。《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界,使我们知道了诚实守信是人的精神财富,远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要考究认真,实在。《尊严》讲了一件石油大王哈默罕年轻时,以自已的言行维护了个人尊严,更赢得了别人的尊重。《将心比心》虽没有波折的故事情节,却能給人心灵的震撼,告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想高语文能力的同时，受到情感的熏陶,促进学生形成良好的个性涵养。训练的重点是能对課文中不了解的地方提出疑问,讨论解决；初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。

教学目标

1、结识2０个生字,会写28个生字。能会写会运用29个词语，会读会认23个词语。

2、对的、流利、有感情地朗诵課文。复述課文。

３、体会文章的体现方式，培养学生阅读能力。

4、感悟人物形象,加深对诚信的了解,并能付诸行动。

教学重

难点

１．感知課文内容的同时,读中品味，感受文中人物的思想品质,体会作者的表情达意的方式。

2在抓住文章内容的同时,体会文章的思想感情,注意体会課文重点语句对体现感情的作用。

3.领悟課文在体现上的某些特点,并能运动到自已的习作当中去。

每篇課文的切入点

《中彩那天》

教学开始可以引导学生谈谈对金钱的结识,再引导学生说说什么比金钱更重要?然后揭示課题,了解“中彩”的意思。

《万年牢》

引导学生找出文中的三处“万年牢”,联络上下文谈谈体会，然后再引导学生体会“爸爸”的评价。

《尊严》

以“尊严”根本，贯通一直。要抓住人物的语言、神态、动作等语句来体会人物的品质。

《将心比心》

引导学生弄清本文“我”经历的两件事，并说说自已的感受

预设的每篇課文的重要问题

《中彩那天