上海市上海师范大学附属外国语中学2025—2026学年高一上学期期中考试语文试卷(含答案).docxVIP

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上海师范大学附属外国语中学2025学年第一学期

高一语文期中考试试卷

考试时间:150分钟满分:150分

一积累应用15分

1.按要求填空。(5分)

(1)寄蜉蝣于天地,__________。(苏轼《赤壁赋》)

(2)书生意气,__________。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(3)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼从视觉和听觉两个角度生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句

子是:__________,__________,__________。

2.解释下列加点字(10分)

(1)泰山之阳()

(2)半山居雾若带然()

(3)其远古刻尽漫失()

(4)果敢自矜()

(5)车师复畔()

(6)恭乘城搏战()

(7)从河东唐介辟()

(8)卿第去()

(9)不能服戎、狄()

(10)朕践祚以来()

二阅读65分

(一)阅读下文,完成第3—7题。(15分)

①在现实工作中,谈判专家很难被划归为一种职业,也很少有人意识到自己具备了这个身份。

很多人的正式身份可能是企业家、首席执行官、人力资源总监、销售总监、采购经理、项目经理、

管理咨询顾问、投诉处理专员、经纪人等,这些人在现实生活中其实都是谈判专家。他们为了解

决问题,每天都在谈判,处理五花八门的冲突。

②请注意,这里没有提到辩护律师和辩论赛冠军,因为这两类人的工作或行为习惯其实和我

们所说的谈判并不完全一样。简单来说,他们的核心技能是辩论而非谈判。那么,辩论和谈判有

什么区别呢?谈判高手不都是一些能言善辩者吗?好吧,这里要讲一个重要的概念——什么是谈

判,并且把它和辩论区分开来。

③谈判的定义:谈判是冲突各方通过设定立场、提出建议、做出取舍、交换价值,并最终达

成共识的过程。

④这个过程需要谈判各方参与,进而综合大家的决定以达成协议。辩论则通过双方阐述各自

立场并给出论据,相互攻击对方的逻辑漏洞,以期达到取胜的目的。辩论双方往往无法达成共识,

谁也说服不了谁,所以需要一个第三方来做出裁决,比如评委、观众、法官、陪审团。可以想象

一下,在真正的商业博弈或者国际冲突中,比如两国的贸易谈判,一方派出了一名最有实力的辩手,在这位辩手的一番动之以情、晓之以理的精彩演说之后,对方突然说:“嗯,我觉得你说得很对,那就按你们说的办!”显然这种情况很难出现。

⑤谈判更多关注的是如何能实现自己的目标,谈判者并不会纠结于谁对谁错。强调是非往往不仅不能帮助自己达成目标,反而会引发双方的情绪问题。如果由此导致了更大的冲突,那就更加得不偿失了。如果非要在“认定对方错误”和“达成我的目标”这两者之间做选择的话,我更倾向后者。

⑥当然,这里不是去比较辩论和谈判孰优孰劣,而是在厘清这两种技能所适用的不同场景。实际上,我非常喜欢看辩论节目,辩论可以让我了解到不同的立场和思想,可以从自己未曾想过的角度看待问题。这里只是帮大家明确了谈判和辩论的区别。另外,我还想强调的一点是:这不是一本教人怎么说话的书,而是一本探讨如何在冲突中解决问题的书。

⑦如果是教你如何打“嘴仗”的话,无论如何我也不敢来写这本书。从小我就觉得自己的嘴比较笨。我可能又要抛出一个冒犯大家固有想法的观点了:如果你感觉到自己不太会说话,经常脑子里想得好好的,但话一到嘴上就是表达不出来,那么恭喜你,你可能是一个潜在的谈判高手!因为我们发现那些伶牙俐齿的人往往不适合谈判。首先,在真正的商业谈判中,你很难通过说服让对方放弃自己的利益,说多了白搭,浪费口舌和时间;其次,说得太多就很难听到对方在说什么,不要忘了对方在谈判中也有决定权,无视对方的诉求可能会导致你也拿不到自己想要的东西;最后,说得太多就难以做到滴水不漏,容易给对方留下把柄,中国有句老话,“言多必失”,也是同样的意思。

⑨谈判其实是一个动脑的过程,需要冲突双方或多方开放心态,少说话多思考,用智慧去解决问题。和优秀的演说家不同,优秀的谈判者通常默默无闻,他们关注的不是赢得战斗或辩论,而是专注于解决问题和冲突。

3.本文节选自《逆势谈判》一书,最有可能出自以下哪个章节?()(2分)

A.谈判的要素B.谈判中的沟通

C.谈判的本质D.谈判中的情绪管理

4.以下不符合第⑧段中“二律背反定律”的一组是()。(2分)

A.人性本善人性本恶

B.从来富贵多淑女自古纨绔少伟男

C.宇宙是有限的宇宙是无限的

D.一切都是静止的一切都是运动的

5.根据文意,作者可能不认同的一项是(;;;)。(2分)

A.擅长家庭矛盾调解的社工是谈判专家。

B.一个专业的辩手能让对方哑口无言。

C.谈判能力是开展许多业务必需能力。

D.优秀谈判者少说多思力求问题解决。

6.作者是如何辨别“谈判”和“辩论”这两个概念的,请对此加以分析。(5分)

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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