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福建省福州第十二中学12月适应性练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、名句名篇默写(10分)
1.默写填空
①相见时难别亦难,。(李商隐《无题》)
②,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
③浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》)
④当你登上黄山,看见满树的秋色和洒满落日的群山,可以借用王绩《野望》中的诗句“,”描绘眼前的美景。
二、基础知识综合(6分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
时间记录的脚步,岁月镌刻奋斗的足迹。三年的如歌岁月,离别与伤感油然而生。面对老师、父母的殷殷期待,同学们有的夯实基础、弥补不足;有的深钻细研,向老师虚心请教……用砥砺奋进的青春谱写自己的人生篇章。当然,备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐,遇到幽默风趣的课堂讲解,同学们也会忍俊不禁,学习的动力越来越浓。这就是青春的模样。
青春的我们还要向榜样学习。他们中有“两弹一星”元勋邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”;有闻一多锲而不舍、潜心钻研典籍,面对反动派的诬蔑拍案而起;有戍边战士宁洒热血,不失寸土;有扶贫干部驻村帮扶,呕心沥血……青春的我们,要聆听时代回音,时代精神。
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()
A.坚定稍纵即逝发扬B.坚定转瞬即逝弘扬
C.坚决转瞬即逝弘扬D.坚决稍纵即逝发扬
3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐,遇到幽默风趣的课堂讲解,同学们也会忍俊不禁,学习的动力越来越高。
B.紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐,遇到幽默风趣的课堂讲解,同学们也会忍俊不禁,学习的积极性越来越浓。
C.紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐,遇到幽默风趣的课堂讲解,同学们也会忍俊不禁,学习的兴趣越来越浓。
D.备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐,遇到幽默风趣的课堂讲解,同学们也会忍俊不禁,学习的情绪越来越浓。
三、整本书阅读(6分)
4.同学们在读《儒林外史》时,为书中的一些“名士”做了人物卡片,请选择其中一个人物完成。
人物A王冕B杜少卿我选()
“名士”特征(1)________________
体现“名士”精神的相关情节(2)________________
四、诗歌阅读(4分)
5.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
本诗画线句与龚自珍《己亥杂诗》中“浩荡离愁白日斜”都写到了“日”这个意象,其在诗句中营造的意境和抒发的情感有什么不同?
五、文言文阅读(19分)
阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成下面小题。
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》节选)
【乙】得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴③之登于山。
丘之小,不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器,用铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯④之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。
(柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选)
【注释】①偃蹇(yǎnjiǎn):形容石头高耸的姿态。②嵚(qīn):形容山石突出。③熊罴(pí):指棕熊。④瀯瀯(yíng):形容水回旋流动的声音。
6.用“/”给下面的句子断句,限断三处。
其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数
7.下列选项中红色字体的意义和用法相同的一项是()
A.往来而不绝者杂然而前陈者
B.至于负者歌于途若牛马之饮于溪
C.当湍而浚者
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