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第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系
1.物理观念:理解匀变速直线运动的v-t图像的特点及物理意义。
2.科学思维:会运用数学方法研究物理问题,掌握数形结合的思想。
3.科学探究:通过速度公式的推导过程,建立用物理语盲表达物理规律的意识。
4.科学态度与责任:通过汽车刹车模型,建立将理论与实际相联系的思维方法。
1.知道匀变速直线运动的特点及分类(重点)。
2.理解匀变速直线运动的v-t图像特点(重点)。
3.掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式,会用此公式解决简单的匀变速直线运动问题(难点)。
【知识回顾】
第1节实验:探究小车速度随时间变化的律
一、实验原理
二、实验器材
三、进行实验
四、数据记录
五、数据分析
六、注意事项
【自主预习】
第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系
一、匀变速直线运
1.定义:沿着一条直线,且的运动.
2.v-t图像:匀变速直线运动的v-t图像是一条.
3.分类:
(1)匀加速直线运动:a和v同向,速度随时间.
(2)匀减速直线运动:a和v反向,速度随时间.
二、速度与时间的关系
1.速度与时间的关系式:v=.其中v指t时刻的速度,v指0时刻的速度.
0
2.适用条件:直线运动.
思考与讨论1
一、匀变速直线运动
1.人从高空中跳伞后,为保证安全,着地的速度不应大于6m/s。假如未来的你是一位伞兵,而且在实战中
执行空降任务,请问你会何时开伞?请问开伞前后,你的速度随时间如何变化?
2.请大家观察图片,思考问题。
问题1:这个v-t图像有什么特点?
问题2:这个图像反映了小车的速度有什么特点?
问题3:你能求出小车的加速度吗?加速度相同吗?
例1ꢀ(多选)关于匀变速直线运动,下列说法正确的是(ꢀꢀ)
A.匀变速直线运动的加速度恒定不变
B.相邻的相同时间间隔内的位移相等
C.在任何相等的时间Δt内的速度变化量Δv都相等
D.速度一定与运动时间成正比
例2ꢀ一物体静止在光滑的固定水平桌面上,现对其施加一水平外力,使它沿水平桌面做直线运动,
该物体的v-t图像如图所示,根据图像,下列说法正确的是(ꢀꢀ)
A.0~6s时间内物体运动的加速度始终没有改变
B.2~3s时间内物体做减速运动
C.第1s末物体的速度方向改变
D.第1.5s末和第2.5s末两个时刻物体的加速度相同
例3ꢀ(多选)甲、乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动,两物体运动的v-t图像如图所示,下
列判断正确的是(ꢀꢀ)
A.甲做匀速直线运动,乙先做匀加速直线运动后做匀减速直线运动
B.两物体两次速度相同的时刻分别在第1s末和第4s末
22
C.乙在前2s内的加速度为2m/s,2s后的加速度为1m/s
D.2s后,甲、乙两物体的速度方向相反
思考与讨论2
二、匀变速直线运动的速度与时间的关系
1.指导学生仔细阅读“速度与时间的关系式”部分,同时提出问题:
(1)如何表达速度的变化量Δv?
(2)怎么用公式法推导质点运动的速度与时间的关系?
(3)指明公式v=v+at中各个量的物理含义。
0
(4)尝试说出公式的适用范围。
2.如图是甲、乙两物体运动的v-t图像。在相等的时间间隔内,即Δt=Δt时,速度的变化量Δv和Δv总
是相等的吗?两物体都做匀变速直线运动吗?二者有何区别?
例1ꢀ火车正常行驶的速度是54km/h,关闭发动机后,开始做匀减速直线运动,第6s末的速度是
43.2km/h,求:
(1)火车的加速度;
(2)火车在第1
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