关于当代青年的责任与担当的多材料作文审题及范文.docxVIP

铁肩担道义，丹心照汗青——当代青年的责任与担当之思

引言：时代召唤与青年作答

每一代青年都有其特定的历史际遇与时代使命。当历史的车轮滚滚驶入新的纪元，当代青年正站在一个承前启后、继往开来的关键节点。社会的飞速发展、科技的日新月异、国际格局的深刻调整，既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对其责任意识与担当精神提出了更高要求。如何在纷繁复杂的时代图景中找准定位，将个人成长融入国家发展与民族复兴的洪流，是摆在每一位当代青年面前的深刻命题。对“当代青年的责任与担当”这一主题进行多材料作文的审题与写作，不仅是对青年认知水平的检验，更是对其价值取向的引导。

一、多材料作文审题指导

（一）审读材料，把握核心要义

面对多则材料，首要任务是逐则细读，理解每则材料的表层含义与深层意蕴。这些材料可能形式各异，或为领袖寄语，或为名人名言，或为时事评论，或为历史典故，甚至可能包含数据、图表等。审题时，需摒弃浮躁，沉潜文本，圈点勾划关键信息，如反复出现的词语、表达观点的句子、带有情感倾向的描述等。

例如，若材料中出现对历史上青年运动的回顾，则需思考其彰显的精神内核；若材料提及当下社会对青年的期待或某种现象的反思，则需分析其现实指向。核心在于抓住每则材料的“眼”，即其最想传递的思想或情感。忽略任何一则材料，或对材料理解出现偏差，都可能导致立意的片面或偏离。

（二）辨析关系，寻求内在关联

多则材料组合在一起，并非简单的堆砌，其间必然存在某种逻辑关联。这就要求我们在理解单则材料的基础上，进行横向与纵向的比较分析，探寻材料间的内在联系。常见的关系有：

1.并列关系：材料从不同角度、不同层面阐述同一主题，互为补充，共同丰富内涵。

2.递进关系：材料之间存在由浅入深、由表及里的逻辑推进，后一则材料是对前一则的深化。

3.对比关系：材料间观点或现象形成对比，或正面与反面，或过去与现在，通过对比突出主旨。

4.因果关系：一则材料为因，另一则或多则为果，或反之，揭示事物发展的逻辑链条。

5.辩证关系：材料间观点看似矛盾，实则辩证统一，需综合考量，全面分析。

准确辨析材料间的关系，是立意能否深刻、论证能否严密的关键。只有找到材料的“纲”，才能将多则材料“一线串珠”，形成有机整体。

（三）立足时代，确立文章主旨

“当代青年”是审题的关键词，这意味着所有思考都必须置于“当代”这一特定时空背景下。材料可能会提供历史参照，但最终的落脚点一定是现实的青年。因此，在综合理解材料、把握其内在联系之后，需要结合时代特征，思考当代青年面临的机遇与挑战，其责任与担当的具体内涵是什么，如何在新的历史条件下践行。

立意应力求“准”、“深”、“新”。“准”即符合材料主旨，不偏题；“深”即能挖掘材料背后的时代价值与人文精神，不止于表面；“新”则要求在准确深刻的基础上，能提出具有个人思考的见解，避免人云亦云。主旨的确立，应是对材料的升华，而非简单的归纳复述。

二、范文示例

立意说明：本文将结合对时代使命的认知，从传承精神、立足岗位、开拓创新三个层面阐述当代青年的责任与担当，并强调将个人理想融入国家发展大局的重要性。

铁肩担道义，丹心照汗青——论当代青年的责任与担当

“青年者，国家之魂。”这句话穿越历史的烽烟，在今天依然振聋发聩。当代青年，生长于国家快速发展的黄金时期，见证着民族复兴的壮丽征程，也面临着前所未有的机遇与挑战。如何定义青春的价值，如何承担时代赋予的重任，是每一位青年必须深思的课题。我认为，当代青年的责任与担当，在于传承先辈精神之火，在于立足本职精益求精，更在于开拓创新勇立潮头，以丹心一片映照时代征程。

传承，是责任的基石。从“少年强则国强”的呐喊，到“为中华之崛起而读书”的誓言，一代代青年以其热血与理想，铸就了民族复兴的脊梁。那些镌刻在历史丰碑上的名字，那些回荡在岁月长河中的故事，不仅仅是记忆，更是融入血脉的精神基因。当代青年虽不必再经历战火硝烟，但面对纷繁复杂的意识形态斗争和多元价值观念的冲击，传承爱国情怀、奋斗精神、奉献品格，依然是肩头沉甸甸的责任。正如材料中所展现的，无论是先辈们在艰苦岁月中的坚守，还是榜样人物在平凡岗位上的执着，都在诉说着：唯有铭记历史，传承精神，方能在时代大潮中不迷失方向，才能让责任有根可寻，有魂可依。

实干，是担当的体现。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”担当不是空洞的口号，不是虚无的幻想，而是脚踏实地的行动。当代社会分工日益精细，每个行业、每个岗位都是国家机器运转中不可或缺的一环。无论是投身科技创新的科研尖兵，还是坚守三尺讲台的人民教师；无论是守护万家灯火的电力工人，还是穿梭大街小巷的快递小哥，都在用自己的方式诠释着担当。材料中提及的那些在平凡岗位上做出不凡业绩的青年榜样，正是用实干精神书写了青春华章。当代青年应摒弃“眼高手低”