第一单元3.口耳目手足（教学设计）2025-2026上学期一年级语文上册统编版（2024）.docxVIP

第一单元3.口耳目手足（教学设计）2025-2026上学期一年级语文上册统编版（2024）.docx

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课题

3.口耳目手足

共2课时

第1课时

素养目标

1.通过观察图片、身体感知等方式，认识口、耳、目、手、足5个生字，理解其基本含义和身体功能。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的韵律美。

3.了解口耳目手足的重要作用，初步树立爱护身体、健康生活的意识。

学情分析

一年级学生对自己的身体部位有基本认知，但对相应的汉字书写和深层功能理解不足。学生形象思维活跃，喜欢动手操作，需要通过多种感官参与的活动来激发学习兴趣。部分学生注意力持续时间较短，需设计富有趣味性的教学环节。

教学重点

认识口、耳、目、手、足5个生字，理解字义及其身体功能。

教学难点

区

专注于小学语文数学各方面学习资料，本人从事教育工作二十多年，经验丰富，业务水平强，希望大家来咨询。

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