2026中国邮政储蓄银行青岛分行校园招聘备考题库及答案详解（必刷）.docxVIP

2026中国邮政储蓄银行青岛分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、能够敏锐察觉事物规律，并基于此提出新颖观点、构思创新方法、完成新发明创造的人才属于（）。

A.理论型人才

B.发现型人才

C.再现型人才

D.组织型人才

【答案】：B

【解析】答案应该选择善于发现事物规律并据此提出新观点、想出新办法、作出新发明这种特点所对应的人才类型。理论型人才侧重于对理论的研究和构建；再现型人才主要是能够重复呈现已有的知识或技能；组织型人才的关键能力在于组织和协调。而发现型人才的核心特征就是善于从各种现象中发现规律，进而提出新的观点、办法甚至做出发明。所以答案是发现型人才。

2、小明的父母在下岗之后开设了一家小食店，并让正在小学六年级就读的小明辍学帮忙。小明父母的这一行为侵犯了小明的（）。

A.财产权

B.劳动权

C.受教育权

D.人格权

【答案】：C

【解析】本题主要考查公民基本权利的相关知识，需判断小明父母让六年级的小明辍学帮忙的行为侵犯了小明的何种权利。财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。题目中并未涉及小明财产方面的相关信息，小明父母的行为没有侵犯小明的财产权。劳动权是指有劳动能力的公民享有获得劳动机会和适当的劳动条件，并按照其劳动的数量和质量取得劳动报酬的权利。虽然小明父母让小明帮忙，但让未成年人辍学去帮忙违背了对未成年人的保护原则，且本题重点强调的是辍学这一行为，并非主要涉及劳动权的问题。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国实行九年义务教育制度，小明才念小学六年级，正处于接受义务教育阶段，其父母让他辍学帮忙，这一行为明显侵犯了小明接受教育的权利。人格权是指为民事主体所固有而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利。题干中没有体现出小明的人格尊严、名誉等人格权受到侵犯的相关内容。综上，小明父母让小明辍学的行为侵犯了小明的受教育权。

3、行贿者在主观方面是（）。

A.故意

B.故意，且有牟利的目的

C.故意，且有谋取不正当利益的目的

D.故意，且具有营利的目的

【答案】：C

【解析】行贿罪是指为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的行为。行贿罪在主观方面是故意，并且具有谋取不正当利益的目的。“故意”是犯罪主观方面的基本要素，但仅有故意而没有谋取不正当利益的目的，不能构成行贿罪。“牟利的目的”表述不准确，谋取利益的性质必须明确为“不正当利益”；“营利的目的”主要侧重于通过经营等活动获取利润，与行贿罪要求的谋取不正当利益目的不同。因此，行贿者在主观方面是故意，且有谋取不正当利益的目的。

4、解决与机关工作人员生活起居有关问题的管理活动被称为（）。

A.机关环境管理

B.服务后勤管理

C.生活后勤管理

D.物资管理

【答案】：C

【解析】机关环境管理主要侧重于机关办公场所的环境维护、美化等方面，与机关工作人员生活起居直接关联不大；服务后勤管理概念较为宽泛，没有精准指向生活起居方面；物资管理主要涉及物资的采购、储备、供应等，并非针对生活起居；而生活后勤管理是专门解决与机关工作人员生活起居有关问题的管理活动，所以应选生活后勤管理。

5、现代医学领域基因技术发展十分迅速。在基因技术应用过程中，所面临的最大风险是（）。

A.基因检测

B.基因编辑

C.基因信息获取

D.基因修复

【答案】：B

【解析】现代医学领域基因技术发展迅速，在其使用过程中，不同技术面临着不同的风险。基因检测主要是对个体的基因信息进行测定和分析，了解其基因组成、结构和功能特点，为疾病诊断、治疗和预防提供参考，虽然可能存在隐私泄露等问题，但并非最大风险。基因信息获取是获取个体基因相关数据，同样可能存在隐私安全隐患，但也不是最大风险。基因修复是指对有缺陷的基因进行纠正或改善，以达到治疗疾病的目的，其技术本身侧重于解决问题，风险并非最大。而基因编辑是对生物体基因组特定目标基因进行修饰的一种技术，它可以直接改变生物的遗传物质。由于基因编辑会对生物体的遗传信息产生永久性改变，这种改变可能会引发一系列伦理、社会和生态问题。例如，可能会破坏自然的基因库平衡，导致不可预测的生态后果；在人类基因编辑中，还涉及到严重的伦理争议，如设计婴儿等。因此，基因编辑在基因技术使用中面临的风险是最大的。所以应选择基因编辑这一选项。

6、人类在社会历史发展进程中所创造的各类成果与财富的总和是（）。

A.文化

B.物质

C.文明

D.精神

【答案】：C

【解析】本题考查对基本概念的理解。人类在社会历史发展过程中所创造的各种成果和财富的总和指的是文明。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，但重点强调的是特定群体的价值观、信仰、艺术、语言等方面，相较于文