云南省小学五年级下学期数学第六单元测试卷-分数加减法（奥数衔接）.docVIP

云南省小学五年级下学期数学第六单元测试卷-分数加减法（奥数衔接）

一、知识点讲解

（一）分数加减法基础运算

同分母分数加减法

同分母分数相加减时，分母保持不变，只将分子相加减，计算结果能约分的要约成最简分数。例如：$\frac{5}{9}+\frac{8}{9}=\frac{13}{9}=1\frac{4}{9}$，$\frac{19}{24}-\frac{13}{24}=\frac{6}{24}=\frac{1}{4}$。需要注意的是，计算结果如果是假分数，通常要转化为带分数或整数。

异分母分数加减法

异分母分数相加减时，由于分数单位不同，不能直接相加减，必须先通分，将其转化为同分母分数后再计算。通分的关键是找到各分母的最小公倍数作为公分母。例如计算$\frac{1}{4}-\frac{1}{9}$，分母4和9的最小公倍数是36，通分后得到$\frac{9}{36}-\frac{4}{36}=\frac{5}{36}$。

带分数加减法

带分数由整数部分和分数部分组成，计算时可分两步进行：先将整数部分与整数部分相加减，分数部分与分数部分相加减，最后合并结果。若分数部分相减时出现不够减的情况，需从整数部分借1当成分母相同的假分数再减。例如：$3\frac{1}{5}-1\frac{3}{5}$，可将$3\frac{1}{5}$转化为$2\frac{6}{5}$，再计算$2\frac{6}{5}-1\frac{3}{5}=1\frac{3}{5}$。

（二）分数加减混合运算

运算顺序

分数加减混合运算的顺序与整数相同，同级运算从左往右依次进行；有括号的先算括号内的算式。例如：$\frac{14}{15}-\frac{13}{15}+\frac{8}{15}=\frac{1}{15}+\frac{8}{15}=\frac{9}{15}=\frac{3}{5}$；$1-(\frac{2}{5}+\frac{3}{10})=1-\frac{7}{10}=\frac{3}{10}$。

简便运算

整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。在计算中，可利用运算律将分母相同的分数先加减，或凑整简化计算。例如：$\frac{8}{9}+\frac{4}{11}+\frac{1}{9}=(\frac{8}{9}+\frac{1}{9})+\frac{4}{11}=1+\frac{4}{11}=1\frac{4}{11}$；$9.28-3\frac{3}{13}-2\frac{2}{13}-1\frac{8}{13}=9.28-(3\frac{3}{13}+2\frac{2}{13}+1\frac{8}{13})=9.28-7=2.28$。

（三）分数与小数的互化

分数化小数

用分子除以分母，除不尽时通常保留三位小数。例如：$\frac{3}{4}=3÷4=0.75$，$\frac{5}{6}≈0.833$。若分母只含有质因数2或5，则该分数能化成有限小数；否则不能。例如：$\frac{7}{20}$的分母20=22×5，能化成有限小数0.35；$\frac{5}{12}$的分母12=22×3，不能化成有限小数。

小数化分数

将小数化成分母是10、100、1000…的分数，再约分。例如：0.6=$\frac{6}{10}=\frac{3}{5}$，1.25=$\frac{125}{100}=\frac{5}{4}$。

（四）奥数衔接技巧

裂项相消法

对于形如$\frac{1}{n(n+1)}$的分数，可拆分为$\frac{1}{n}-\frac{1}{n+1}$，通过抵消简化计算。例如：$\frac{1}{2}+\frac{1}{6}+\frac{1}{12}=(1-\frac{1}{2})+(\frac{1}{2}-\frac{1}{3})+(\frac{1}{3}-\frac{1}{4})=1-\frac{1}{4}=\frac{3}{4}$。

整体代换法

在复杂算式中，将重复出现的部分用字母代替，简化运算。例如：计算$\frac{3}{8}+\frac{5}{12}+\frac{5}{8}+\frac{7}{12}$，可将$\frac{3}{8}+\frac{5}{8}$和$\frac{5}{12}+\frac{7}{12}$分别视为整体，结果为$1+1=2$。

分数方程解法

分数方程的解法与整数方程相同，通过移项、合并同类项求解，注意在计算过程中保持分数单位统一。例如：解方