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幼儿园突发事件应急预案演练制度

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幼儿园突发事件应急预案演练制度

第一章总则

第一条目的与意义

为有效预防和妥善处置幼儿园各类突发事件，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障在园幼儿及教职工的生命安全与身心健康，提高全体保教人员应对突发事件的快速反应、协调配合和应急处置能力，确保幼儿园教育教学秩序的稳定，特制定本制度。

第二条指导思想

本制度的制定与实施，坚持“安全第一、预防为主、常抓不懈”的方针，以国家相关法律法规为依据，结合本园实际情况，注重演练的实效性和可操作性，旨在通过系统化、常态化的演练，构建平安和谐的校园环境。

第三条适用范围

本制度适用于本幼儿园内所有教职工、在园幼儿以及涉及幼儿园突发事件应急处置的相关活动。演练内容涵盖自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等各类可能发生的突发事件。

第四条基本原则

1.安全第一，以人为本：演练过程中必须将幼儿及教职工的人身安全放在首位，严防演练本身引发安全事故。

2.统一指挥，分工负责：建立明确的应急指挥体系，各级人员职责清晰，协同作战。

3.预防为主，常备不懈：定期组织演练，使应急知识和技能成为教职工的自觉行为。

4.结合实际，科学规范：演练方案应结合幼儿园建筑布局、幼儿年龄特点等实际情况，程序科学，方法得当。

5.注重实效，持续改进：演练后及时总结评估，针对发现的问题不断完善预案和演练机制。

第二章组织机构与职责

第五条应急演练领导小组

幼儿园成立由园长任组长，副园长、保教主任、后勤主任及骨干教师为成员的应急演练领导小组。其主要职责包括：

1.审定幼儿园突发事件应急预案及演练制度。

2.决定启动和终止应急演练。

3.统一指挥和协调演练全过程，下达各项指令。

4.负责演练前的动员、培训和演练后的总结评估。

5.负责演练所需人、财、物的保障。

第六条应急演练工作小组

在领导小组下设若干工作小组，明确职责分工：

1.通讯联络组：负责演练期间的信息传递、内外联络，确保指令畅通。

2.疏散引导组：由各班班主任及配班教师组成，负责按照预定疏散路线，有序引导幼儿疏散至安全区域，并清点人数。

3.医疗救护组：负责演练过程中模拟伤员的初步救护和转移，准备急救药品和器材。

4.警戒保卫组：负责演练现场的秩序维护，设置警戒区域，防止无关人员进入，保护幼儿园重要设施。

5.后勤保障组：负责演练所需物资（如演练道具、标识、扩音器等）的准备、检查和回收。

6.宣传记录组：负责演练过程的摄影、摄像、记录，并做好演练后的宣传报道和资料归档。

第三章演练的类型与内容

第七条演练类型

根据幼儿园实际风险评估，定期组织以下类型的应急演练：

1.火灾事故应急演练：重点演练报警程序、初期火灾扑救（教职工）、人员疏散逃生、被困人员救助等。

2.地震灾害应急演练：重点演练紧急避险（如“伏地、遮挡、手抓牢”）、震后疏散、次生灾害防范等。

3.突发公共卫生事件应急演练：如食物中毒、传染病疫情等，重点演练报告程序、患者隔离、环境消毒、密切接触者追踪、健康教育等。

4.外来侵害事件应急演练：如可疑人员闯入、暴力袭击等，重点演练报警、疏散幼儿、自我防护、与歹徒周旋（教职工）等。

5.其他突发事件演练：如建筑物倒塌、大面积停电、恶劣天气等，根据实际需要组织。

第八条演练内容要点

1.预警与启动：模拟突发事件发生，如何快速发出预警信号（如警报声、广播通知等）。

2.应急响应：各工作小组如何按照预案迅速行动，履行职责。

3.疏散与安置：如何有序、快速、安全地将幼儿疏散至指定集合点，并进行安抚和人数确认。

4.应急处置：针对不同类型事件的特定处置措施，如火灾中的初期扑救、医疗救护中的伤员处理等。

5.通讯与报告：如何向上级主管部门、卫生防疫部门、消防部门等报告情况。

6.后期处置：演练结束后的现场恢复、总结评估等。

第四章演练的组织与实施

第九条演练计划与方案

1.应急演练领导小组应于每学期初制定本学期演练计划，明确演练类型、时间、频次、参与人员等。

2.每次演练前，应根据演练类型制定详细的演练方案，内容包括：演练目的、情景设定、组织机构及职责、演练步骤、疏散路线图、注意事项、预期效果等。方案需报领导小组审批。

第十条演练准备

1.方案学习与培训：组织所有参与人员学习演练方案，明确各自职责和操作流程。对教职工进行应急知识、疏散技能、急救技能等方面的培训。

2.物资准备：准备好演练所需的警报器、扩音器、指挥旗、急救箱、灭火器（演练用）、疏散指示标识、通讯工具等。

3.场地准备：检查疏散通道是否畅通，安全出口标识是否清晰，集