2025年体育教师编制考试体育专业基础知识必考题库及答案.docxVIP

2025年体育教师编制考试体育专业基础知识练习题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.运动中“极点”现象产生的主要原因是（）。

A.内脏器官活动与运动系统不协调

B.血糖浓度过低

C.乳酸堆积过多

D.呼吸肌痉挛

答案：A

解析：“极点”是运动开始阶段，由于内脏器官的生理惰性大于运动系统，导致氧供应不足，大量乳酸堆积，引起呼吸、心跳加快，肌肉酸软等现象，核心原因是内脏器官与运动系统的协调滞后。

2.儿童少年骨骼的特点是（）。

A.有机物多、无机物少，易骨折

B.有机物多、无机物少，易变形

C.有机物少、无机物多，易变形

D.有机物少、无机物多，易骨折

答案：B

解析：儿童少年骨骼中有机物（骨胶原）约占1/3，无机物（钙盐）约占2/3，弹性大、硬度小，在外力作用下易发生变形但不易骨折；成年人有机物与无机物比例接近1:1，弹性和硬度均衡。

3.下列哪种训练方法最适合发展运动员的无氧耐力？（）

A.持续训练法

B.间歇训练法

C.重复训练法

D.循环训练法

答案：B

解析：间歇训练法通过严格控制间歇时间（不完全恢复），使机体在未完全恢复时再次承受负荷，可有效提高糖酵解供能能力和乳酸耐受能力，是发展无氧耐力的主要方法。

4.体育与健康课程“运动技能”维度的水平四（初中阶段）目标要求学生掌握（）。

A.1-2项基本运动技能

B.2-3项运动技能

C.3-4项专项运动技能

D.至少1项专项运动技能

答案：D

解析：根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，水平四（7-9年级）要求学生“掌握1-2项运动项目的技术和战术，形成至少1项专项运动能力”。

5.运动中出现肌肉痉挛时，正确的处理方法是（）。

A.用力收缩痉挛肌肉

B.冷敷痉挛部位

C.缓慢拉长痉挛肌肉

D.立即停止运动并平卧

答案：C

解析：肌肉痉挛（抽筋）时，应反向缓慢牵拉痉挛肌肉（如小腿腓肠肌痉挛时，伸直膝关节并背屈踝关节），同时配合局部按摩，促进肌肉放松，禁止暴力牵拉以防拉伤。

6.影响最大摄氧量（VO?max）的主要生理因素是（）。

A.肺通气量

B.心脏泵血功能

C.肌红蛋白含量

D.血液pH值

答案：B

解析：最大摄氧量是指人体在极量运动时每分钟能摄入的最大氧量，主要取决于心脏的泵血功能（心输出量）和肌肉利用氧的能力，其中心输出量是限制VO?max的主要因素。

7.体育教学中“分解教学法”的主要适用场景是（）。

A.动作结构简单、环节少

B.动作结构复杂、环节多

C.学生学习兴趣高

D.教学时间充裕

答案：B

解析：分解教学法将复杂动作按环节或部分分解，降低学习难度，适用于动作结构复杂（如篮球三步上篮）、环节较多的技术教学，待分解部分掌握后再进行完整练习。

8.下列哪种运动损伤属于闭合性软组织损伤？（）

A.擦伤

B.挫伤

C.刺伤

D.撕裂伤

答案：B

解析：闭合性软组织损伤指皮肤或黏膜完整，无开放性伤口（如挫伤、肌肉拉伤）；开放性损伤则有皮肤破损（如擦伤、刺伤、撕裂伤）。

9.体育锻炼对儿童少年神经系统的影响主要表现为（）。

A.神经细胞体积增大

B.神经过程的均衡性和灵活性提高

C.神经纤维髓鞘化完成

D.神经递质分泌量减少

答案：B

解析：规律的体育锻炼可改善神经中枢的协调功能，提高神经兴奋与抑制过程的均衡性和灵活性（如反应速度、动作协调性增强），而非单纯改变神经细胞体积或递质分泌量。

10.体育课程资源开发中，“利用校园周边山地开展定向越野”属于（）。

A.人力资源开发

B.内容资源开发

C.设施资源开发

D.自然地理资源开发

答案：D

解析：自然地理资源包括地形、气候、水域等，利用山地、河流等自然条件开发体育活动，属于自然地理资源的开发与利用。

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.运动后立即大量饮水会增加心脏负担，应少量多次补充淡盐水。（）

答案：√

解析：运动后大量饮水会稀释血液，增加循环血量，加重心脏负担；补充淡盐水可同时补充水分和电解质，维持渗透压平衡。

2.儿童少年的关节活动范围比成年人小，韧带弹性差，易发生脱位。（）

答案：×

解析：儿童少年关节软骨较厚，关节囊和韧带弹性大，关节活动范围比成年人更大，但关节周围肌肉力量较弱，若用力过猛易脱位。

3.体育教学中“区别对待原则”要求根据学生性别、体能、兴趣差异设计教学内