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2025年体育教师公招试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，“能说出5种以上发展灵敏素质的练习方法”属于（）维度的学习目标。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.核心素养

2.下列关于运动中“极点”的描述，正确的是（）。

A.主要由内脏器官惰性引起B.出现时应立即停止运动

C.仅发生在中长跑项目D.极点后不会出现“第二次呼吸”

3.小学三年级“前滚翻”教学中，教师采用“像小皮球一样团身滚动”的语言提示，主要遵循了（）教学原则。

A.循序渐进B.直观性C.精讲多练D.因材施教

4.足球比赛中，进攻方球员在对方罚球区内被犯规，裁判未判罚点球，此时最合理的判罚补救措施是（）。

A.继续比赛，赛后提交报告B.立即停止比赛，改判点球

C.以坠球恢复比赛D.警告犯规球员并判间接任意球

5.下列选项中，不属于“大单元教学”设计核心特征的是（）。

A.围绕单一技术进行重复练习B.建立技术学习与实战应用的关联

C.分阶段设置递进式学习目标D.融合体能、技能与战术素养培养

6.某学生在100米跑后出现面色苍白、恶心呕吐，最可能的原因是（）。

A.运动性低血糖B.过度换气综合征C.重力性休克D.运动性贫血

7.排球“正面上手发球”教学中，“抛球高度与击球点的配合”属于（）。

A.动作技术环节B.动作技术基础C.动作技术细节D.动作技术结构

8.依据《学生体质健康标准》，初中男生1000米跑的及格成绩是（）。

A.4分30秒B.4分20秒C.4分10秒D.4分00秒

9.下列关于“运动负荷”的表述，错误的是（）。

A.心率120-140次/分为中等负荷B.负荷强度与负荷量呈负相关关系

C.课的运动负荷应呈“上升-稳定-下降”曲线D.小学生应以发展有氧耐力为主安排负荷

10.篮球“三步上篮”教学中，教师让学生分组用标志桶模拟防守人进行实战练习，主要目的是（）。

A.强化动作定型B.提高应变能力C.纠正技术细节D.发展下肢力量

11.下列不属于体育与健康课程资源开发范畴的是（）。

A.利用校园台阶开展力量练习B.创编传统游戏“老鹰捉小鸡”

C.引进跆拳道俱乐部课程D.统计学生家庭运动器材拥有量

12.某学生因先天性心脏病需免修体育课，教师应要求其提供的证明材料是（）。

A.家长书面申请B.校医诊断建议C.县级以上医院证明D.社区卫生服务中心证明

13.武术“冲拳”动作中，“拧腰转胯”的力学原理是（）。

A.动量守恒B.鞭打效应C.惯性定律D.合力作用

14.下列关于“体育教学评价”的描述，正确的是（）。

A.终结性评价应占评价体系的70%以上B.需将学生进步幅度纳入评价指标

C.技术达标成绩是唯一核心评价内容D.教师自我评价无需学生参与

15.依据《学校体育工作条例》，小学1-2年级每周体育与健康课的课时数应为（）。

A.2节B.3节C.4节D.5节

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

16.下列属于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的课程理念有（）。

A.坚持“健康第一”B.关注地区差异C.注重“学、练、赛”一体化

D.强调知识本位E.落实核心素养

17.运动中发生肌肉痉挛（抽筋）时，正确的处理方法包括（）。

A.立即用力拉伸痉挛肌肉B.局部按摩C.补充电解质饮料

D.冷敷痉挛部位E.继续剧烈运动

18.田径“蹲踞式起跑”教学中，常见的错误动作有（）。

A.前脚离起跑线过近B.臀部低于肩部C.起跑后上体过早抬起

D.双手撑地距离过宽E.听到“预备”口令后立即起跑

19.下列关于“体育游戏设计”的要求，正确的有（）。

A.规则应简单明确，便于小学生理解B.运动量需符合学生年龄特征

C.需融入安全教育元素D.胜负奖惩应具有刺激性E.目标需与教学内容关联

20.依据《中小学健康教育指导纲要》，需向初中生重点传授的健康知识包括（）。

A.合理营养与平衡膳食B.青春期生理与心理变化

C.常见传染病预防D.吸烟、酗酒的危害E.正确的洗手方法

三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“