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作文教学设计教案模板

一、基础信息模块

项目

填写说明与示例

授课学段

明确小学（低/中/高）、初中（七/八/九）、高中（高一/高二/高三），示例：小学五年级

作文主题

填写具体写作主题，需贴合学段认知水平，示例：《我的校园一角》《那一次，我长大了》《奋斗的青春最美丽》

课时安排

根据写作难度设定，常规为2-3课时，示例：2课时（第一课时：审题立意与构思；第二课时：写作与修改）

核心素养目标

紧扣语文核心素养，从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度填写

学情分析

1.已有基础：写作技巧、生活积累、语言表达能力等；2.现存问题：审题偏差、内容空洞、结构混乱等；3.学习特点：兴趣点、认知规律等

教学依据

引用《义务教育语文课程标准（2022年版）》或《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》对应学段写作要求

二、教学目标模块

1.知识与技能目标

掌握本次作文的核心写作技巧（如审题方法、结构安排、细节描写、情感表达等），示例：学会抓住校园景物的独特特征，运用比喻、拟人修辞进行细节描写

能围绕主题选取典型素材，构建清晰的写作思路，做到内容具体、中心明确

规范使用标点符号，语句通顺，书写工整，养成修改作文的基本习惯

2.过程与方法目标

通过“情境导入—审题指导—素材交流—构思列纲—写作实践—修改完善”的流程，体验完整的写作过程

借助小组讨论、范文赏析、教师点拨等方式，提升自主构思与合作探究能力

学会运用“自我修改—同伴互评—教师点评”的多元修改方法，优化作文内容

3.情感态度与价值观目标

激发写作兴趣，消除写作畏难情绪，体会“以文载情”的表达乐趣

结合主题培养相应的情感体验，示例：《我的校园一角》需激发对校园的热爱与归属感；《奋斗的青春》需传递积极向上的人生态度

培养观察生活、积累素材的习惯，学会用文字记录生活中的美好与思考

三、教学重难点模块

1.教学重点

核心写作技巧的理解与运用（结合主题确定，如细节描写、立意深化、结构布局等）

围绕主题选取合适素材，做到内容具体、中心突出

掌握本次作文的审题方法，精准把握写作要求

2.教学难点

将素材与主题深度融合，避免内容与中心脱节，实现“形散神聚”

运用个性化的语言表达情感，避免千篇一律、语言空洞

主动发现作文中的问题并进行有效修改，提升自主修改能力

四、教学准备模块

1.教师准备

教学资源：多媒体课件（包含情境图片/视频、审题要点、范文、写作提纲模板等）

素材工具：根据主题准备相关素材案例（如校园景物照片、成长故事片段等）、写作任务单、互评量表

教学环境：布置小组讨论区域，准备白板、马克笔等互动工具

2.学生准备

提前观察生活或积累相关素材，完成课前预习任务（如记录校园一角的观察笔记、梳理一次成长经历等）

准备作文本、笔、积累本（记录好词好句与写作思路）

带着对本次作文主题的初步思考，主动梳理自身相关生活体验

五、教学方法与理念模块

情境教学法：通过图片、视频、故事等创设与主题相关的情境，激发写作灵感

范文引路法：选取贴合学段与主题的优秀范文，引导学生赏析借鉴写作技巧

任务驱动法：设计“审题任务”“素材任务”“写作任务”“修改任务”等，以任务推动写作过程

合作探究法：组织小组讨论交流素材、互评作文，培养合作能力与批判性思维

分层指导法：针对不同写作水平的学生设计差异化任务，进行个性化点拨

核心理念：坚持“以学生为主体，教师为主导”，注重写作过程的体验与能力的梯度提升

六、教学过程设计模块（分课时）

第一课时：审题立意·构思列纲

环节

环节名称

教学活动设计

时间分配与设计意图

1

情境导入，激发兴趣

1.播放与主题相关的情境素材（如校园美景视频、成长故事片段）；2.提问引导：“看完这段内容，你有什么感受？如果让你用文字记录，你会写什么？”；3.自然引出本次作文主题与要求

时间：5-7分钟意图：创设情境，联结生活体验，激发写作兴趣与表达欲望

2

精准审题，明确方向

1.出示作文题目，引导学生圈画关键词（如“校园一角”中的“一角”限定写作范围）；2.分析题目内涵：明确写作对象、体裁要求、情感倾向等；3.规避审题误区：举例说明易出现的偏离主题问题；4.师生共同总结审题方法（如抓关键词、明限制条件、悟情感导向）

时间：10-12分钟意图：突破审题难点，让学生精准把握写作要求，避免跑题偏题

3

素材交流，丰富储备

1.提问引导学生梳理素材：“围绕主题，你想到了哪些生活经历或观察到的内容？”；2.小组内交流素材，分享选取理由，互相补充完善；3.全班分享典型素材，教师点评：引导学生选取“真实、独特、贴合主题”的素材；4.出示素材案例，分析“好素材”的标准

时间：10-12分钟意图：打开素材思路，避免内容空洞