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小升初六年级数学总复习之填空题、选择题、判断题

一、填空题——“精”准“细”致，夯实基础

填空题往往是数学知识的直接体现，一个小小的空格，背后可能蕴藏着一个重要的概念、公式或计算。要做好填空题，首先要对基础知识烂熟于心，其次要审题细致，考虑周全。

1.数与代数篇

*知识点回顾：整数、分数、小数、百分数的读写、意义、性质；数的改写与近似数；分数、小数、百分数的互化；因数与倍数，质数与合数，奇数与偶数；比和比例的基本性质；正反比例的判断。

*精选例题与点拨：

*例题1：一个数由5个千万、6个十万、3个百和8个一组成，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的近似数是（）万。

*点拨：写数时要注意数位，哪个数位上是几就写几，没有的用0占位。读数要从高位起，一级一级往下读。改写近似数要看千位上的数进行四舍五入。

*答案：____；五千零六十万零三百零八；5060。

*例题2：（）÷20=0.75=（）%=（）折=（）（填最简分数）。

*点拨：这是一道典型的连等式填空题，突破口通常是已知的小数或百分数。0.75是关键，根据除法、分数、百分数、折扣之间的关系逐步推导。

*答案：15；75；七五；3/4。

*例题3：在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的合数，则另一个内项是（）。

*点拨：比例的基本性质是两内项之积等于两外项之积。互为倒数的两个数乘积为1，最小的合数是4。

*答案：1/4。

2.空间与图形篇

*知识点回顾：平面图形（三角形、平行四边形、梯形、圆等）的特征、周长与面积计算；立体图形（正方体、长方体、圆柱、圆锥等）的特征、表面积与体积（容积）计算；图形的变换（平移、旋转、轴对称）；位置与方向。

*精选例题与点拨：

*例题1：一个三角形的三个内角的度数比是2:3:4，这个三角形是（）三角形（按角分）。

*点拨：三角形内角和为180度。根据比例可求出各角的度数，再判断三角形的类型。

*答案：锐角。

*例题2：一个圆柱的底面半径是r，高是h，它的侧面积是（），体积是（）。如果把它削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（）。

*点拨：牢记圆柱的侧面积公式（底面周长×高）、体积公式（底面积×高）。等底等高的圆锥体积是圆柱体积的1/3，所以削去部分是圆柱体积的2/3。

*答案：2πrh；πr2h；(2/3)πr2h。

3.统计与概率篇

*知识点回顾：平均数、中位数、众数；常见的统计图（条形、折线、扇形）及其特点；可能性的大小。

*精选例题与点拨：

*例题1：要反映某地区一年中各月平均气温的变化情况，应选用（）统计图。

*点拨：条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示数量多少，还能反映数量的增减变化趋势；扇形统计图能表示部分与整体的关系。

*答案：折线。

二、选择题——“辨”清“析”透，去伪存真

选择题具有迷惑性，常常会设置一些易错点。解答时要仔细审题，认真分析每个选项，运用直接选择、排除法、代入验证等方法，选出最准确的答案。

1.概念辨析型

*例题1：下面说法正确的是（）。

A.所有的质数都是奇数

B.假分数的倒数都小于1

C.0既不是正数也不是负数

D.角的两边越长，角就越大

*点拨：A选项，2是质数但不是奇数；B选项，分子分母相等的假分数倒数等于1；D选项，角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

*答案：C。

2.计算应用型

*例题2：一根绳子，用去它的3/5后，还剩3/5米，用去的和剩下的相比，（）。

A.用去的长B.剩下的长C.一样长D.无法比较

*点拨：此题关键在于求出绳子的总长。设总长为x米，用去3/5x，剩下2/5x=3/5米，可求出x=3/2米，用去的长度为3/2×3/5=9/10米，与剩下的3/5米（即6/10米）比较。

*答案：A。

3.几何操作型

*例题3：一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体。

A.4B.5C.6D.7

*点拨：这需要一定的空间想象能力。可以在脑海中构建或画出草图，考虑底层和上层小正方体的摆放，注意“最少”这个条件。

*答案：A（具体解析可根据给出的视图详细说明，此处略）。

三、判断题——“明”察“秋”毫，准确判断

判断题看似简单，但往往暗藏“陷阱”，需要我们对概念的理解更加精准，对细节的把握更加到位。

1.数与代数类

*例题1：一个数的倒数一定比它本身小。（）

*点拨：举反例是判