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幼儿园教师师德师风自查报告及整改措施

在教育事业蓬勃发展的今天，幼儿园教师的师德师风建设显得尤为重要。师德师风不仅是教师个人素养的体现，更是影响幼儿成长和教育质量的关键因素。作为一名幼儿园教师，我深刻认识到自身肩负的责任和使命，通过对师德师风相关文件和要求的学习，结合自身工作实际，进行了全面、深入的自查，现将自查情况及整改措施报告如下。

一、师德师风自查情况

（一）依法执教方面

在教育教学活动中，我始终坚持以法律法规为准则，严格遵守《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》等相关教育法律法规，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责。从未出现过违背教育法律法规的行为，如体罚或变相体罚幼儿、歧视幼儿等情况。然而，在实际工作中，我发现自己对一些新出台的教育政策和法规的学习还不够及时和深入，导致在某些教育教学行为上未能充分发挥法律法规的指导作用。

（二）爱岗敬业方面

我热爱幼儿教育事业，对工作充满热情，始终保持积极向上的工作态度。能够认真履行教师职责，精心备课、组织教学活动，关注每一位幼儿的成长和发展。在日常工作中，我注重与家长的沟通与合作，及时反馈幼儿在园的情况，努力为幼儿创造一个良好的学习和生活环境。但在工作中，有时会因为教学任务繁重、幼儿管理压力大等原因，出现急躁情绪，对个别调皮幼儿的教育缺乏足够的耐心和细心。

（三）关爱幼儿方面

我深知幼儿是祖国的未来和希望，在工作中始终将关爱幼儿放在首位。尊重幼儿的人格和个性差异，平等对待每一位幼儿，努力为幼儿提供一个充满爱心和温暖的成长环境。在日常教学活动中，我注重观察幼儿的情绪变化和行为表现，及时发现幼儿的问题并给予帮助和引导。然而，在关爱幼儿的方式方法上还存在一些不足之处，有时过于注重物质上的关爱，而忽视了对幼儿精神层面的关怀。例如，在幼儿遇到困难或挫折时，只是简单地给予安慰和鼓励，没有深入了解幼儿的内心感受，帮助他们从根本上解决问题。

（四）教书育人方面

在教育教学过程中，我不仅注重传授幼儿知识和技能，还注重培养幼儿的品德和行为习惯。通过开展丰富多彩的教学活动和游戏活动，引导幼儿树立正确的价值观和道德观。但在教学方法和教学手段的创新方面还有待提高，有时仍然采用传统的教学模式，缺乏对幼儿学习兴趣和主动性的激发。此外，在对幼儿的评价方式上还比较单一，主要以教师评价为主，忽视了幼儿的自我评价和同伴评价。

（五）为人师表方面

我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。在工作中，我尊重同事，团结协作，积极参与幼儿园的各项活动。但在与家长的沟通交流中，有时会因为工作繁忙而忽视了沟通的方式和方法，导致家长对我的工作产生误解。例如，在向家长反馈幼儿情况时，只是简单地陈述事实，没有充分考虑家长的感受和需求，缺乏与家长的有效沟通和互动。

二、存在问题的原因分析

（一）政治理论学习不够深入

对教育法律法规和师德师风相关文件的学习不够系统和深入，缺乏对教育政策和法规的敏锐洞察力。在日常工作中，往往只注重业务知识的学习，而忽视了政治理论学习的重要性，导致自己的政治素养和法律意识不够高。

（二）工作压力大，情绪管理能力不足

随着幼儿教育事业的不断发展，幼儿园的教学任务和管理压力越来越大。在面对繁重的工作任务时，有时会感到身心疲惫，情绪容易波动。缺乏有效的情绪管理方法和技巧，不能及时调整自己的心态，导致在工作中出现急躁情绪和不耐烦的现象。

（三）教育教学方法和理念更新不及时

随着教育改革的不断深入，新的教育教学方法和理念不断涌现。但由于自己对教育教学改革的关注度不够，缺乏对新的教育教学方法和理念的学习和研究，导致自己的教学方法和教学手段相对滞后，不能满足幼儿的学习需求和发展要求。

（四）沟通能力有待提高

在与家长和同事的沟通交流中，缺乏有效的沟通技巧和方法。有时不能准确地表达自己的想法和观点，导致沟通效果不佳。此外，在沟通中还存在倾听不够、理解不够的问题，没有充分考虑对方的感受和需求，影响了与家长和同事之间的关系。

三、整改措施

（一）加强政治理论学习，提高法律意识和师德素养

1.制定详细的学习计划，加强对教育法律法规和师德师风相关文件的学习。每周至少安排一次专门的学习时间，系统学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师职业道德规范》等法律法规和文件精神，深刻领会其内涵和要求。

2.积极参加幼儿园组织的政治理论学习和师德师风培训活动，认真做好学习笔记，撰写学习心得。通过学习和培训，不断提高自己的政治素养和法律意识，增强遵守教育法律法规和师德师风规范的自觉性。

3.定期进行自我反思和总结，对照师德师风规范检查自己的言行举止，及时发现问题并加以整改。同时，积极向身边的优秀教师学习，汲取他们的经验和教训，不断提高自己的