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2025年小升初英语知识点归纳总结

引言：夯实基础，平稳过渡

小升初阶段的英语学习，是小学六年学习的总结与升华，更是衔接初中英语学习的关键桥梁。这一时期的核心任务在于巩固已学知识，梳理知识体系，并初步培养自主学习能力与英语思维习惯。本总结旨在将小学阶段核心英语知识点进行系统性梳理，为同学们提供一份清晰、实用的复习指南，助力大家自信迎接新的学习挑战。

一、词汇：构建语言的基石

词汇是语言学习的基础，没有充足的词汇储备，听、说、读、写各项技能便无从谈起。

1.1核心词汇的积累与运用

*掌握小学阶段基本词汇：重点在于能够认读、听懂、会说，并能初步运用核心词汇表达简单的意义。建议通过词根词缀、语境记忆、分类记忆（如颜色、食物、动物、交通工具、学习用品等）等多种方法加深印象。

*理解词汇的基本含义及词性：不仅要知道单词的中文意思，还要了解其基本词性（名词、动词、形容词、副词等），以便在句子中正确使用。

*关注一词多义及固定搭配：部分核心词汇有多种含义，需结合具体语境理解。同时，要重视动词短语、介词短语等固定搭配的记忆，如`lookfor`,`inthemorning`,`beinterestedin`等。

1.2常用短语与固定搭配

*动词短语：如`getup`,`puton`,`takeoff`,`lookafter`,`makefriends`等。

*介词短语：如`athome`,`onSunday`,`infrontof`,`nextto`,`bybus`等。

*形容词短语：如`goodat`,`afraidof`,`differentfrom`,`fullof`等。

*其他常用搭配：如`acupof`,`alotof`,`kindof`,`lets...`等。

1.3构词法初步认知

*合成词：如`classroom`(class+room),`newspaper`(news+paper),`football`(foot+ball)。

*派生词：初步了解常见前缀（如`un-`,`re-`）和后缀（如`-er`,`-est`,`-ing`,`-ed`,`-ly`,`-ful`,`-less`）的作用。例如：`happy-unhappy`,`like-dislike`,`teach-teacher`,`quick-quickly`,`care-careful-careless`。

二、语法：搭建语言的框架

语法是组织语言的规则，掌握基础语法能帮助我们更规范、更准确地运用英语进行表达。

2.1名词(Nouns)

*可数名词与不可数名词：掌握可数名词复数的规则变化（如加`-s`,`-es`）和部分不规则变化（如`man-men`,`child-children`,`foot-feet`）。理解不可数名词的概念及常用修饰词（如`some`,`much`,`alittle`）。

*名词所有格：掌握有生命名词所有格的构成（加`s`，以`s`结尾的复数名词加``），如`Tomsbook`,`thegirlstoys`。初步了解无生命名词所有格常用`of`结构，如`thedooroftheroom`。

2.2代词(Pronouns)

*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的基本用法。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的区别与运用。

*指示代词：this,that,these,those的基本用法。

*疑问代词：what,who,whom,whose,which的基本用法。

*不定代词：some,any,no,none,many,much,alotof,few,afew,little,alittle,every,each,all,both,either,neither的初步认知和简单运用。

2.3冠词(Articles)

*不定冠词：a,an的基本用法（泛指某类人或事物中的一个，用于可数名词单数前）。an用于以元音音素开头的单词前。

*定冠词