2025年高三语文古诗文阅读冲刺试卷（附答案）.docxVIP

2025年高三语文古诗文阅读冲刺试卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列题目。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”庖丁曰：“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是道也，一以贯之。治天下亦然。君以形遇而臣以神遇，君以官受而臣以心受，臣之谋曰：技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)庖丁为文惠君解牛，__________（“解”）

(2)手之所触，__________（“所”）

(3)合于《桑林》之舞，__________（“合”）

(4)臣之所好者道也，__________（“好”）

(5)官知止而神欲行，__________（“官”）

(6)依乎天理，__________（“理”）

(7)技经肯綮之未尝，__________（“肯綮”）

(8)是道也，一以贯之，__________（“贯”）

2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)奏刀騞然，莫不中音。

(2)君以形遇而臣以神遇，君以官受而臣以心受。

3.庖丁认为他的解牛技术能够达到“道”的境界，请结合文本，分析他是如何做到的？

4.文惠君从庖丁解牛中悟出了养生的道理，请结合文本，谈谈你的理解。

二、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下列题目。

春晚偶成

张耒

东风忽起战鼓声，惊破池冰作细萍。

柳眼未开犹带雪，桃花欲笑尚含英。

鸟啼山色里，蝶舞野花旁。

谁似桃源避俗客，闲吟一曲到天明。

5.这首诗描绘了怎样的春日景象？请结合诗句简要分析。

6.诗歌后四句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

三、古代诗歌文名句填空

7.人生自古谁无死，__________。（文天祥《过零丁洋》）

8.__________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）

9.__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

10.__________，不思量，自难忘。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）

11.__________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

12.__________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

试卷答案

一、文言文阅读

1.(1)分解，剖开

(2)处所

(3)合拍，协调

(4)喜欢，爱好

(5)官官（指眼耳等感觉器官）

(6)条理，结构

(7)指筋骨结合处

(8)穿通，贯穿

2.(1)刀刃擦过骨节发出声响，没有不合音律的。

(2)您是用形体接触（牛），而我是用精神去接触；您是靠感官接收（牛），而我是用心灵去感受。

3.解析思路：分析庖丁如何做到“道”的境界，需要从文本中找出庖丁解牛的方法，并分析这些方法体现出的“道”的内涵。庖丁解牛的方法包括：①“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，即顺应牛的自然结构，找到间隙，顺势下刀；②“技经肯綮之未尝，而况大軱乎”，即避开筋骨交错的地方，不碰伤筋骨；③“以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣”，即用薄薄的刀刃进入有空隙的地方，有充足的空间活动。这些方法体现了庖丁对牛结构的深刻理解，以及对技巧的熟练运用，从而达到“道”的境界，即顺应自然，游刃有余。

4.解析思路：分析文惠君从庖丁解牛中悟出的养生道理，需要结合庖丁解牛的过程和文惠君的言论进行理解。庖丁解牛时，能够“依乎天理”，“批大郤，导大窾”，避开筋骨，游刃有余，这体现了顺应自然、避开冲突的道理。文惠君由此得到启发，认为可以用这种道理来养生，即要了解自身的结构，顺应身体的自然规律，避开有害的刺激，才能保持健康。

二、诗歌鉴赏

5.解析思路：分析诗歌描绘的春日景象，需要抓住诗中的意象，并描绘出这些意象构成的画面。诗中的意象包括：东风、池冰、细萍、柳眼、雪、桃花、英、鸟、蝶、山色、野花。这些意象共同构成了一幅生机勃勃、色彩明丽的春日画面：春风吹化池冰，长出细萍；柳树刚刚发芽，还带着积雪；桃花含苞，即将绽放；鸟在山中鸣叫，蝶在花间飞舞。

6.解析