2025年高三语文古诗文默写专项训练（附答案）.docxVIP

2025年高三语文古诗文默写专项训练（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

补写出下列句子中的空缺部分。

1.君子不重则不威，学则不固。

2.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

3.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

5.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

6.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

7.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

9.莫春者，春服既成，冠者五六人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

10.逝者如斯夫，不舍昼夜。

二、

根据下列语境，补写出相应的句子。

11.面对人生的挫折与磨难，苏轼在《定风波·莫听穿林打叶声》中写道：“，”，表现出旷达乐观的人生态度。

12.杜甫在《蜀相》中，感叹诸葛亮出师未捷身先死，功业未成，写下了“，”的沉痛诗句。

13.《桃花源记》中描绘桃花源内环境优美的句子是“，”。

14.面对国家危难之际，文天祥在《过零丁洋》中表现出崇高的爱国气节，写下了“，”的千古名句。

15.《论语》中强调学习要与思考相结合，并说明学习过程中可能会遇到困难，应坚持的句子是：“，，”。

试卷答案

1.君子不重则不威，学则不固。解析：考查《论语·学而》中的名句，强调君子的庄重态度对威严和学问稳固的重要性。“重”意为庄重、稳重。

2.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。解析：考查《诗经·周南·关雎》的开头两句，描写雎鸠和鸣，比喻男女爱情的美好。“关关”是雎鸠的叫声。

3.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。解析：考查曹操《龟虽寿》中的名句，以老马自喻，表达老当益壮、壮志未酬的雄心。“枥”指马槽。

4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。解析：考查陆游《游山西村》中的名句，描写山路曲折，柳树掩映，比喻困境中忽见希望。“复”意为重叠、曲折。

5.谈笑有鸿儒，往来无白丁。解析：考查刘禹锡《陋室铭》中的名句，描写陋室环境虽简陋，但交往的都是学识渊博的学者。“鸿儒”指博学的人。

6.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。解析：考查杜甫《蜀相》中的名句，描写诸葛亮北伐失败，病逝军中，令人扼腕叹息。“捷”意为胜利、成功。

7.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。解析：考查郑燮《竹石》中的名句，以竹子比喻人的坚韧品格，经得起各种磨难。“磨”指折磨，“击”指打击。

8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。解析：考查文天祥《过零丁洋》中的名句，表达视死如归、舍生取义的崇高气节。“丹心”指赤诚的爱国之心，“汗青”指史册。

9.莫春者，春服既成，冠者五六人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。解析：考查《论语·先进》中的句子，描写孔子与弟子们在春天到沂水边嬉戏游玩的情景。“莫”通“暮”，晚。

10.逝者如斯夫，不舍昼夜。解析：考查《论语·子罕》中的名句，孔子感叹时光像流水一样流逝，日夜不停。“斯”指代流水。

11.面对人生的挫折与磨难，苏轼在《定风波·莫听穿林打叶声》中写道：“一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行”，表现出旷达乐观的人生态度。解析：根据语境“挫折与磨难”和出处《定风波·莫听穿林打叶声》，此处应填写表现旷达态度的句子。“一蓑烟雨任平生”体现了不畏风雨、随遇而安的心境，“何妨吟啸且徐行”则展现了在困境中依然从容不迫的态度。

12.杜甫在《蜀相》中，感叹诸葛亮出师未捷身先死，功业未成，写下了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的沉痛诗句。解析：根据语境“诸葛亮出师未捷身先死，功业未成”和出处《蜀相》，此处应填写直接表达惋惜和感叹的句子。

13.《桃花源记》中描绘桃花源内环境优美的句子是“芳草鲜美，落英缤纷”。解析：根据出处《桃花源记》和语境“环境优美”，此处应填写描写桃花源景色的句子，通常在进入桃花源后描写，这两句描绘了花草和落花的美丽景象。

14.面对国家危难之际，文天祥在《过零丁洋》中表现出崇高的爱国气节，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。解析：根据语境“国家危难之际”和出处《过零丁洋》，此处应填写表现爱国气节和视死如归的句子。

15.《论语》中强调学习要与思考相结合，并说明学习过程中可能会遇到困难，应坚持的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆，学而时习之”。解析：根据出处《论语》和语境“学习与思考相结合”、“遇到困难应坚持”，此处应填写关于学习的名言。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合的重要性，“学而时习之”则体现了学习需要不断实践和坚持。