统编版三年级上册习作 我来编童话 课件（共24张PPT）.pptxVIP

我来编童话

----习作指导三年级上册第三单元

明确要求，初步构思读一读上面的词语，你有什么发现？

角色时间地点

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？从所给的词语中任选一个或几个，发挥想象，编写童话故事。

角色时间地点填写童话故事框架表，想一想会发生什么故事呢？用一句或几句话简述童话故事内容。

合作交流，启发想象小组交流：将自己想到的画面或者故事说清楚。集体交流：小组推荐最有趣的故事和全班同学交流。说清楚故事角色、时间、地点以及事件等。评价标准等级说清楚故事角色、时间、地点以及事件★想象丰富，情节完整★

锦囊一：相同结构反复出现锦囊引路，自主创编

锦囊二：用对话描写展开情节运用语言描写，写出了此时青头的着急和红头的害怕。

拟题思路2.用角色的品质、特点拟题。1.直接用角色的名字拟题。助人为乐的啄木鸟善良的国王玫瑰花和大树国王和啄木鸟紧扣主题，巧拟题目

板书设计怎样写童话时间、地点、人物讲究方法，想象丰富秋写作顺序，重点环节“有趣”

我来编童话

----习作讲评三年级上册第三单元

“三看”评改标准：一看是否“围绕所选词语，大胆发挥想象”。二看是否“运用拟人手法，对话合理有趣”三看是否“创编完整，故事中蕴含启示”。说一说习作评改还需要注意哪些？

认识修改符号：表示改正表示增补表示删除

李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。有错别字搭配不当归类不准确

李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着

自主写作，交流修改习作评价表评价项目星评价语句通顺，层次清晰语言生动，角色形象丰满故事写得连贯、完整，情节曲折标点正确，没有错别字做得很棒基本做到还需努力

自评：读-评-改要求：自由读自己的作文。尝试用修改符号修改不通顺的语句、错字。用修改符号修改其他有明显错误的地方。根据评价表评一评。

同桌互评：根据习作评改要求，在同桌的作品中找出错误，用修改符号标记并改正如果有创编的新想法，可以和同桌商讨，在空白地方做修改。

小组内互评：在前两次评改的基础上，有拿不定主意的地方可以在小组内交流一下听听大家的意见。评选出小组内的优秀作品，参加班内展示。

习作修改后，以小组为单位进行交流，说一说自己喜欢谁编的童话，为什么喜欢，评选出班级中的“童话故事传讲人”，参加班级“童话节”，将自己创编的童话故事在班级进行展演。

童话节前期准备：1.用照片或绘画，有创意地制作图文并茂的童话人物介绍卡。2.根据表演需要选择合适服装、道具及舞台布置。

童话节--童话故事传讲人

板书设计我来编童话读--评--改自评同桌互评小组内互评