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托班工作总结

2024年度，在幼儿园领导的正确指导下，托班教研组全体教师秉持“爱心、耐心、细心、责任心”的核心理念，围绕2-3岁幼儿的生活照料、习惯培养、启蒙教育及安全保障等核心任务扎实推进工作。本学年托班共接收幼儿[X]名，经过一学年的悉心培育，全体幼儿均能较好适应集体生活，在生活自理能力、社交能力及认知发展等方面取得显著进步。班级先后获评“幼儿园文明班级”，[X]名教师获园内“优秀保教工作者”称号。现将本年度工作情况总结如下：

一、聚焦保教核心，筑牢幼儿发展基础

托班幼儿处于生活自理能力萌芽、社交意识初显的关键阶段，我们始终坚持“保教并重，生活即教育”的原则，将生活照料与启蒙教育深度融合，全面促进幼儿身心健康发展。

（一）精细化生活照料，助力幼儿适应集体

针对托班幼儿初入集体的适应需求，我们建立“一人一档”个性化照料方案，重点攻克幼儿分离焦虑、饮食睡眠及个人卫生等核心问题。在分离焦虑缓解方面，通过“亲子适应周”“情感联结游戏”等方式，[X]名幼儿均在[X]周内顺利适应入园生活，哭闹现象显著减少。饮食照料上，根据幼儿咀嚼能力差异制作软烂可口的餐点，耐心引导挑食幼儿尝试多种食物，期末[X]%的幼儿能独立使用勺子进餐，不挑食幼儿占比从入园时的[X]%提升至[X]%。生活习惯培养中，通过儿歌引导、榜样示范等方式，教会幼儿自主如厕、洗手、穿脱简单衣物，目前[X]%的幼儿能主动表达如厕需求，[X]%的幼儿能独立完成洗手流程。

（二）游戏化启蒙教育，激发幼儿发展潜能

遵循2-3岁幼儿“玩中学、学中玩”的发展规律，我们构建“感官探索+动作发展+社交启蒙”三维课程体系，设计各类趣味游戏活动[X]余场。在感官发展方面，开展“触摸奇妙世界”系列活动，通过摆弄积木、揉搓彩泥、感知不同材质布料等方式，提升幼儿触觉、视觉及听觉敏感度，幼儿对颜色、形状的识别准确率达[X]%。动作发展上，设置“爬行隧道”“小球投掷”“平衡木漫步”等体能游戏，每周开展[X]次户外体育活动，幼儿肢体协调性较入园时提升[X]%，[X]名幼儿能独立完成爬行、跳跃等基础动作。社交启蒙中，通过“分享小零食”“小组积木搭建”等集体游戏，引导幼儿学习礼貌用语，[X]%的幼儿能主动使用“你好”“谢谢”等词汇，学会与同伴友好相处。

（三）全方位安全保障，守护幼儿健康成长

始终将幼儿安全放在工作首位，建立“日常排查+安全教育+应急处置”三重安全保障体系。每日落实“晨午晚检”制度，检查幼儿身体状况及携带物品，全年累计排查出异物携带、轻微外伤等隐患[X]起，均及时妥善处置。定期开展班级环境安全排查，对玩具、家具边角、电器设备等进行安全防护，更换老化玩具[X]件，安装防撞条[X]米，确保活动环境安全无虞。安全教育方面，通过情景模拟、安全儿歌、绘本阅读等形式，开展“不跟陌生人走”“安全过马路”“正确玩玩具”等主题教育[X]次，幼儿安全意识显著提升，能说出[X]项基本安全规则。本学年班级未发生任何安全责任事故，获评幼儿园“安全工作先进班级”。

二、深化家园协同，凝聚教育合力

2-3岁幼儿的成长离不开家庭与幼儿园的协同配合，我们始终坚持“平等沟通、同向发力”的原则，构建多元化家园沟通桥梁，有效提升教育协同效果。

（一）健全沟通机制，保障信息精准传递

建立“每日反馈+每周小结+每月家长会”的分层沟通机制。每日通过班级微信群发送幼儿饮食、睡眠、活动等情况反馈，附幼儿活动照片[X]余张，让家长实时了解幼儿在园状态。每周发布《班级周报》，总结本周教学重点及幼儿发展亮点，全年累计发布[X]期。每月召开主题家长会，围绕“幼儿分离焦虑缓解”“家庭习惯培养”“亲子游戏指导”等话题开展交流，邀请[X]位家长分享育儿经验，参会率始终保持在[X]%以上。针对特殊幼儿建立“一对一”沟通机制，与[X]名幼儿家长开展单独约谈[X]次，共同制定个性化教育方案。

（二）丰富亲子活动，增进家园情感联结

全年策划开展“亲子游园会”“中秋赏月派对”“亲子手工坊”等主题亲子活动[X]场，参与家庭达[X]户次。在“亲子手工坊”活动中，家长与幼儿共同制作节日手工作品[X]件，不仅锻炼了幼儿动手能力，更增进了亲子感情。结合季节特点开展“春日踏青”“秋日采摘”等户外亲子活动[X]次，让幼儿在亲近自然的同时，加深家长对幼儿园教育理念的认同。活动后通过收集家长反馈表，满意度达[X]%，形成了良好的家园互动氛围。

（三）强化家长指导，提升家庭育儿能力

针对托班家长育儿困惑，开展“家长课堂”专题培训[X]场，邀请儿科医生、早期教育专家围绕“幼儿营养搭配”“行为习惯养成”“语言发展启蒙”等主题授课，惠及家长[X]人次。编写《托班家庭育儿指南》[X]期，内容涵盖饮食、睡眠、游戏等实用育儿技巧，发放给全体家长。建立“育儿问题答疑群”，由经验丰富的教师实时解答家长