七年级数学下册《平行线的判定》教学设计（青岛版）.docx

七年级数学下册《平行线的判定》教学设计（青岛版）

一、教学内容分析

（一）课程标准解读（依据2022版义务教育数学课程标准）

本节课属“图形与几何”领域“相交线与平行线”单元核心内容，承接“直线、射线、线段”“角”“相交线”等前置知识，为后续“平行线的性质”“三角形”“相似图形”等内容奠定逻辑基础。课程标准对本节课的核心要求为：

核心素养导向：通过判定定理的探究与应用，培养学生的几何直观、逻辑推理（合情推理与演绎推理）和数学抽象能力，落实“推理能力”“模型观念”等核心素养。

知识技能要求：学生需掌握平行线的三个判定定理，能准确识别同位角、内错角、同旁内角，能运用判定定理进行简单的几何推理和计算