第8章 面向对象编程教学设计.docxVIP

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《PHP程序设计实战教程》

教学设计

课程名称：____

授课年级：___

授课学期：_

教师姓名：___

年月

课题名称

第8章面向对象编程

计划课时

4（讲课：1，上机3）

教学引入

面向对象编程（OOP）是PHP进阶开发的核心技术，它能显著提升代码复用性、可维护性和模块化水平，有效解决大型Web项目中的复杂业务建模问题。在现代PHP框架（如Laravel）中，OOP是构建可扩展系统的基石。本章学习可帮助学生从过程式编程转向结构化开发，减少代码冗余，并为后续框架实战（第9-10章）和“内容管理系统”项目奠定基础。通过OOP实现学生信息管理系统，学员能将抽象概念转化为实际应用，培养工程化思维，提升职业竞争力。

教学目标

理解类、对象、封装、继承和多态的基本概念；

掌握类定义、实例化、构造函数、析构函数及访问修饰符的使用方法；

应用OOP开发学生信息管理系统，区分接口与抽象类的应用场景。

教学重点

类与对象的定义及实例化操作；

封装、继承、多态的实现机制；

访问修饰符和构造/析构函数的应用。

教学难点

接口与抽象类的区别及场景选择；

多态的动态绑定机制；

访问控制修饰符的灵活应用。

教学方式

理论精讲结合上机实训，案例驱动+分组实战，强化“做中学”模式。

教

学

过

程

第一课时

一、复习巩固

回顾正则表达式核心函数（preg_match/preg_replace）的应用场景，强调其在数据验证（如电话格式清洗）中的作用，为本课OOP封装思想做铺垫。

二、新课导入

情境创设：展示学生管理系统原始代码（过程式编程）的痛点：

每个学生操作需重复编写相似逻辑；修改属性需全局搜索替换；新增功能易引发冲突。

抛出问题：如何实现“修改学生年龄”时仅需调用$stu-setAge()？引出OOP封装性价值——隐藏细节，暴露接口。

三、课中教学

知识点一：类与对象的概念

类：抽象模板（如“学生”蓝图），含属性（name/age）和方法（study()）

演示：classStudent{...}

对象：类的具体实例（如“张三，18岁”）

操作：$zhang=newStudent()

知识点二：类定义与实例化

定义类：

classStudent{

public$name;//属性

publicfunctionshowInfo(){//方法

echo姓名：.$this-name;

}

}

实例化对象：

$stu1=newStudent();//创建对象

$stu1-name=李四;//设置属性

$stu1-showInfo();//调用方法→输出姓名：李四

四、归纳总结（100字）

本课时建立OOP核心认知：

类是抽象模板（属性+方法），对象是具体实例；

通过new关键字实例化对象，用-访问成员；

访问修饰符控制封装层级：public开放权限，private保护数据安全。强调：封装是OOP基石，下一课时将深入构造方法实现更安全的初始化。

五、布置作业

基础题：定义Book类，含title（书名）、author（作者）属性及display()方法，实例化两本书并调用方法输出信息。

挑战题：在Book类中用private修饰price属性，尝试在类外直接访问并观察错误，思考解决方案。

第二课时

一、课前导入

问题情境：展示上节课作业中Book类的private$price访问报错案例：

Fatalerror:UncaughtError:Cannotaccessprivateproperty...引导思考：如何安全初始化对象属性？通过对比$book-price=20（直接赋值风险）与$book=newBook(PHP教程,99)（受控初始化），引出构造函数*的必要性——实现对象诞生时的属性强制校验，保障数据完整性。

二、课中教学

知识点一：构造函数与析构函数

__construct()

classStudent{

private$name;

//强制在创建时初始化属性

publicfunction__construct($name){

if(empty(