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小学手机管理制度和管理措施(通用3篇)

第一篇

一、总则

为营造良好的校园学习环境，保护学生的身心健康，促进学生全面发展，根据国家相关教育政策和学校实际情况，特制定本手机管理制度。本制度旨在规范学生在校期间使用手机的行为，引导学生正确、合理地使用手机，避免手机对学生学习和成长产生不良影响。

二、适用范围

本制度适用于本校全体学生。

三、手机携带规定

1.原则上，学生不得将手机带入校园。如因特殊情况确需携带手机，须由学生本人提出书面申请，经家长签字同意，并报班主任批准后方可携带。申请内容应包括携带手机的原因、承诺遵守学校手机管理规定等。

2.经批准携带手机的学生，进入校园后应立即将手机关机，并交由班主任统一保管。放学后，学生到班主任处领取手机。

四、手机使用规定

1.在校期间，学生不得私自使用手机。如有紧急情况需要使用手机，须向班主任提出申请，经同意后在班主任的监督下使用。

2.严禁学生在课堂、自习课、午休、晚自习等教学时间使用手机。一经发现，立即没收手机，并通知家长。

3.禁止学生使用手机进行与学习无关的活动，如玩游戏、看视频、聊天、浏览不良信息等。若发现学生使用手机进行此类活动，学校将按照相关规定进行严肃处理。

4.学生在校园内使用手机时，应注意遵守公共秩序和道德规范，不得影响他人的正常学习和生活。不得在图书馆、阅览室、食堂等公共场所大声使用手机。

五、管理措施

1.宣传教育

学校通过校会、班会、宣传栏等多种形式，向学生宣传手机使用的利弊，引导学生树立正确的手机使用观念。

定期组织开展主题教育活动，如“合理使用手机，健康快乐成长”等，提高学生的自律意识和自我管理能力。

2.监督检查

班主任要加强对学生的日常监督，通过观察、询问等方式，了解学生是否携带手机进入校园以及是否存在违规使用手机的情况。

学校设立举报信箱和举报电话，鼓励学生相互监督，对举报违规使用手机行为的学生给予适当奖励。

学校值周教师和保安人员在校园内进行不定期巡查，发现学生违规使用手机的，及时进行制止并记录。

3.违规处理

第一次发现学生违规携带或使用手机，班主任对学生进行批评教育，并通知家长，要求家长配合学校做好学生的教育工作。

第二次发现学生违规携带或使用手机，学校将没收手机，由家长到学校领取，并对学生进行纪律处分，如警告、严重警告等。

多次违规携带或使用手机，且拒不改正的学生，学校将给予记过及以上处分，并将其违规行为记入学生个人档案。

六、家校合作

1.学校通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传学校的手机管理制度，争取家长的理解和支持。

2.要求家长加强对孩子在家使用手机的监管，引导孩子合理安排使用手机的时间，培养孩子良好的手机使用习惯。

3.定期与家长沟通学生在校使用手机的情况，共同做好学生的教育和管理工作。

七、附则

1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校教务处负责解释。

第二篇

一、引言

随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，对于小学生来说，手机的过度使用可能会对他们的学习、身心健康和社交能力产生负面影响。为了确保学生能够在健康、积极的环境中成长，制定一套科学合理的手机管理制度和管理措施显得尤为重要。

二、制度内容

1.入学检查

学生在每天上学进入校园时，学校保安人员有权对学生的书包等物品进行检查，查看是否携带手机。如发现学生携带手机且未经过批准，将暂时没收手机，并通知班主任和家长。

班主任在班级内也应定期进行抽查，确保学生遵守手机携带规定。

2.手机保管

对于经批准携带手机的学生，学校设置专门的手机保管箱。学生进入校园后，将手机关机并放入保管箱对应的格子中，由班主任负责保管钥匙。

保管箱应放置在安全、干燥的地方，确保手机的安全。

3.紧急联系

学校在教学楼、办公楼等公共场所设置公用电话，方便学生在紧急情况下与家长或老师联系。

学校建立学生紧急联系人信息库，确保在学生遇到紧急情况时能够及时与家长取得联系。

4.特殊情况处理

如学生因参加学校组织的外出活动等特殊情况需要使用手机，须由带队老师统一管理手机，并在活动结束后及时归还学生。

对于患有特殊疾病或有其他特殊需求的学生，经学校相关部门审核批准后，可允许其在校园内适当使用手机，但需遵循相关的使用规定。

三、管理措施

1.教育引导

学校邀请专家或心理咨询师来校开展专题讲座，向学生和家长讲解手机对学生成长的影响，传授正确使用手机的方法和技巧。

组织学生开展小组讨论、演讲比赛等活动，让学生在参与中深刻认识到手机使用的利弊，增强自我约束能力。

2.家校沟通

学校每学期至少召开一次关于手机管理的家长会，向家长详细介绍学校的手机管理制度和管理措施，听取家长的意见和建议。

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