沪教2011课标版初中化学九年级上册第二章奇妙的二氧化碳(共18张PPT).pptVIP

奇妙的二氧化碳

一、自然界中的二氧化碳

二氧化碳在自然中的循环

大气中二氧化碳的产生和消耗途径

1、人、动植物的呼吸

2、煤、石油、天然气的燃烧

3、微生物的分解作用

绿色植物的光合作用

二.氧化碳的奇妙变化

问题：

二氧化碳有什么物理性质？

观察一瓶收集好的二氧化碳

二氧化碳的物理性质：

1）无色无味的气体

2）有三态变化

3）能否溶于水

4）二氧化碳的密度比空气大？

二氧化碳的用途

灭火（液态）

人工降雨，舞台云雾

生产碳酸饮料

温室肥料等

现象：

⒈通入二氧化碳，紫色石蕊试液变红

⒉加热红色石蕊试液,红色石蕊试液变紫色

结论：

二氧化碳+水碳酸

结论:

是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗

二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红

碳酸不稳定，能分解成二氧碳和水

现象:

1、二氧化碳与水反应吗？

2、二氧化碳与石灰水的反应

实验：向澄清石灰水中吹入二氧化碳

二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水

这节课你感悟到了什么？

这节课你学到了什么？

小结

小结：

二氧化碳

1）无色无味的气体

2）有三态变化

3）能溶于水

4）密度比空气大

1、跟石灰水反应

二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水

CO2Ca(OH)2CaCO3H2O

二氧化碳+水碳酸

CO2H2OH2CO3

碳酸二氧化碳+水

H2CO3CO2H2O

加热

2、跟水反应

物理性质

化学性质

产生途径

消耗途径：绿色植物的光合作用

1、人、动物的呼吸

2、煤、石油、天然气燃料的燃烧

3、微生物的分解作用

二、选择氧气、氢气和二氧化碳填空

能使带火星木条复燃的是_________

能用于灭火的是_________

绿色植物进行光合作用吸收的是____释放的是____

O2

CO2

O2

CO2

一、选择题：

1）下列物质中能用来灭火的是（）

A、氧气B、氢气C、二氧化碳D、氯气

2）向石蕊试液中通入二氧化碳气体后加热，石蕊

试液是（）

A、红色B、紫色C、无色D、蓝色

C

B

课堂反馈

课后作业

【课后实验】

在容器中里一支燃着的蜡烛，加入一些小苏打，往容器中加入一些白醋，观察现象