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一年级下册体育教学计划及教案

指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，提高小学生的身心素质为宗旨，培养创

新精神和实践能力为重点，

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域,运（动参与、运动技能、身体发展、心理

发展和社会适应）的目标制订本计划。

学生基本情况分析

一年级共有145人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；

男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的模仿能力强，但对体育

基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，

学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为后进一步学习各种体育活动的技

术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

教学目标

1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿

势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育.群体社会性的交往活动，感受到

友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进

取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。

提高学科教学质展措施

低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好

动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自

幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转

等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自动作和活动性游戏等，但对体育的

知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即

接受能力。教师要加强：

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一年级下册体育教学计划及教案

1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进

行表扬，鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中

掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

进度表

周次备注

□期教学内容课时安排

1队列练习走和跑2

2迎面接力跳跃2

3绕物接力跑看谁先起跑2

4投掷轻物前后、左右滚动2

5立定跳远沿着线走跑2

6踏石过河投掷羽毛球2

7跳跃