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一年级数学上册全册教案(沪教版)

数学游乐场

教学内容：上海市九年义务教课本小学数学新教材一

年级第二学期P84

教学目标：

1、复习20以内数与式的大小比较及20以内的加减法。

2、探索题包的内在归律，培养学生对知识的综合运用

教学准备：翻转片、数图

教学过程：

一、复习引入

1、出示口算卡片：

8+411+68-315-69-0

2、比大小：

609100911013

3、引入新课：师：今天我们学习《混在一起做》。

二、新授练习

(-)题1

1、请学生独立完成题1

2、校对这些题目你是怎样比较的？

生：先口算出左边算式的得数，再同右边的数进行大小

比较。

3、再让学生口头回答哪些题的得数小于5、10、15?

哪些题的得数等于20?

4、巩固练习：完成书上第7、第8题。

(二)题2—题3

1、先拿出翻转片、20数列图，请学生摆一摆、做一做,

完成题2左边一组题。

2、师问：你们在摆的过程中发现这组题有什么规律吗？

生：从上往下看，被减数每次减少2,减数每次增加2,

差就每次减少4。

3、剩下三组题，小组合作先找规律，再计算。

4、小组汇报

交流第四组题包时，师强调我们通常使用的规律在这里

中断，因此不能盲目使用寻找的规律来解题，必须对每题要

仔细观察。

(三)题4一题5

1、这里有四组题，请在组长的带领下任选一组，先在

组内交流题包规律，再填空。

2、大组交流汇报：

重点讨论第四题左边一组题，启发学生重新按规律排列

可能出现两种情况：

(1)20-()=20(2)20-()二0

20-()=1520-()=5

20-()=1020-()=10

20-()=520-()=15

20-()二020-()=20

(四)题9

1、学生观察，这三组题有规律吗？

2、出示：18+口=20

师问：口里填几？你是怎样想的？

生答：18+口二20口=20-12

出示：17-口二12

师问：口里填几？你是怎样想的？

生答：17-口二12口=17-12

师小结：这组题我们可以用加法的关系来做。

3、比一比看谁做得又对又快。完成书上第九题。

(五)、题6

1、出示题目，审题，学生尝试列出算式。

2+2+2+2+2+2+2=14

鼓励学生改变房间数和熊猫个数，自编文字题，口头列

出算式。

(六)题10

1、说这道题目的要求？2、写出加法或减法式子，将数

楼填满。

(七)动脑筋。让学生自编一个题包，使每题结果都等

学生倒着数，还以让学生跳着数，以是数单数，也以

数双数。

数离不开我们的生活，那谁能用这些数说一句话呢？

2、说一说数与数之间的位置关系：如13在几的前面？

19在几和几的中间？

二、复习比较大小

1、我们认识了数，也会排列数的顺序了。那么这两个

数，你能很快地说出谁大谁小吗？

出示11和17,你是怎么比的呢？

出示6、9、15你能说出这三个数的大小吗？

三、按规律填数

(1)111315()()o