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中班教学活动教案语言：《小熊的生日派对》

一、基础信息

项目

内容

活动名称

《小熊的生日派对》——学习礼貌用语与连贯表达

幼儿年龄段

中班（4-5岁）

领域

语言领域

活动时长

25分钟

活动目标

1.认知：理解故事内容，认识“请”“谢谢”“不客气”等礼貌用语的使用场景；2.能力：能主动运用礼貌用语进行简单对话，尝试用“谁做了什么”的句式连贯讲述故事片段；3.情感：感受礼貌交往的快乐，愿意在生活中使用礼貌用语。

活动重难点

重点：掌握“请”“谢谢”“不客气”的正确使用；难点：用连贯句式讲述故事片段，在模拟情境中自然运用礼貌用语。

二、活动准备

1.物质准备

故事绘本《小熊的生日派对》或PPT课件（包含小熊、小兔、小狗、小猫等角色形象，生日蛋糕、礼物等场景图）；

角色头饰（小熊、小兔、小狗、小猫各1个）；

道具：小蛋糕模型、包装好的“礼物”若干、小盘子、叉子；

礼貌用语卡片（“请”“谢谢”“不客气”）；

背景音乐《生日快乐》。

2.经验准备

幼儿有过参加生日派对的体验，对“礼物”“祝福”等概念有初步认知；在生活中听过简单的礼貌用语，但使用不够主动。

三、活动过程

（一）情境导入：猜谜引出主角，激发兴趣（3分钟）

1.教师出示谜语：“有只小动物，长得圆滚滚，喜欢吃蜂蜜，走路摇摇摆摆，它是谁呀？”引导幼儿猜出“小熊”。

2.教师模仿小熊的声音：“今天是我的生日，我要举办一个热闹的派对，可是我不知道怎么邀请好朋友，也不知道怎么招待他们，小朋友们能帮帮我吗？”

3.过渡：“别着急，我们先看看小熊的好朋友们是怎么来参加派对的，学一学他们的好方法。”

（二）核心环节：讲述故事，学习礼貌用语与表达（10分钟）

1.分段讲述故事，感知礼貌用语

（1）教师结合PPT讲述第一段：“小熊准备好蛋糕，就去邀请小兔。它对小兔说：‘小兔小兔，今天是我的生日，请你来参加我的派对吧！’小兔笑着说：‘好呀，谢谢你邀请我！’”

教师提问：“小熊是怎么邀请小兔的？它说了什么特别的词？（引导幼儿找出“请”）小兔说了什么？（引导找出“谢谢”）”

（2）出示“请”“谢谢”卡片，带领幼儿认读，强调发音清晰；请2名幼儿模仿小熊和小兔的对话，体会礼貌用语的用法。

（3）继续讲述第二段：“小狗和小猫也来参加派对了，它们带来了礼物。小熊接过礼物说：‘谢谢你们的礼物，我很喜欢！’小狗和小猫说：‘不客气，祝你生日快乐！’”

教师提问：“小熊收到礼物后说了什么？小狗和小猫是怎么回应的？（引出“不客气”）”出示“不客气”卡片，带领幼儿认读并模仿对话。

2.完整回顾故事，梳理表达句式

1.播放背景音乐《生日快乐》，教师完整讲述故事，幼儿跟着PPT画面回顾内容。

2.教师引导幼儿用简单句式总结：“故事里，小熊请了谁参加派对？（小兔、小狗、小猫）大家做了什么？（送礼物、说祝福）”鼓励幼儿用“小熊请XX参加派对”“XX送给小熊礼物”的句式表达。

3.小结：“邀请别人的时候要说‘请’，收到别人的帮助或礼物要说‘谢谢’，回应别人的感谢要说‘不客气’，这样大家都会很开心。”

（三）实践环节：角色扮演，运用语言与表达（8分钟）

1.分配角色，熟悉台词

（1）教师扮演小熊，挑选3名幼儿分别扮演小兔、小狗、小猫，戴上头饰；其余幼儿当“小观众”，负责提醒角色说礼貌用语。

（2）教师讲解场景：“小熊先邀请好朋友，好朋友带礼物来，小熊接过礼物说谢谢，然后请大家吃蛋糕。”发放道具（蛋糕模型、礼物），引导角色记住关键对话。

2.模拟派对场景，主动运用语言

（1）场景一：邀请朋友。小熊走到“小兔”面前，用“XX，请你来参加我的派对”邀请；“小兔”回应“谢谢”。教师及时表扬使用礼貌用语的幼儿。

（2）场景二：接收礼物。“小狗”“小猫”递上礼物，“小熊”说“谢谢你们的礼物”，“小狗”“小猫”说“不客气”。

（3）场景三：分享蛋糕。“小熊”拿起小盘子对大家说：“请大家吃蛋糕。”“朋友们”说“谢谢”，“小熊”回应“不客气”。

（4）轮换角色：让更多幼儿参与角色扮演，小观众可以轻声提醒，教师巡回指导，确保每个参与的幼儿都能运用礼貌用语。

（四）结束环节：总结延伸，情感升华（4分钟）

1.集体分享，回顾收获

（1）教师提问：“今天我们帮小熊举办了快乐的派对，大家学会了什么？（引导幼儿说出“请”“谢谢”“不客气”）”

（2）请幼儿分享：“以后你想邀请好朋友玩，会怎么说？收到别人的帮助，会怎么说？”鼓励幼儿大胆表达。

2.集体祝福，结束活动

播放《生日快乐》音乐，全体幼儿围成圆圈，模仿小熊的样子，一起说：“祝小熊生日快乐！”教师总结：“礼貌用语就像魔法一样，能让我们的交往更开心。以后在幼儿园里、家里，都要记得主动使用这些好听的话哦！”

四、活动延伸

1.区域延伸

（1）语言区：投放故事绘本、角色