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新数字鸿沟理论下湖北省农家书屋的构建与发展前瞻

一、引言

1.1研究背景与意义

在数字时代，信息技术的迅猛发展深刻改变着社会的各个层面。新数字鸿沟理论应运而生，它不再仅仅局限于传统数字鸿沟中关于信息设备接入与否的简单差异，而是更深入地探讨不同群体在数字技术使用能力、数字素养、数字资源获取与利用等多维度上的差距。这种差距不仅体现在不同国家、地区之间，也显著地存在于城乡之间。在乡村地区，由于基础设施建设相对滞后、教育资源分配不均以及经济发展水平的制约，农民在数字世界的参与度和融入度明显低于城市居民。新数字鸿沟所带来的负面影响愈发凸显，它阻碍了乡村居民获取知识、提升技能和参与经济发展的机会，进一步加剧了城乡发展的不平衡，成为乡村振兴战略推进过程中的一大挑战。

农家书屋作为乡村文化建设的重要阵地，在丰富农民精神文化生活、传播知识与技术等方面承担着关键角色。在湖北这样的农业大省，农家书屋的建设与发展对于提升农民素质、促进农村经济发展和文化繁荣具有不可忽视的作用。截至目前，湖北省已建成众多农家书屋，部分已升级为数字农家书屋，如潜江等地积极构建线上线下同步的公共阅读服务体系。然而，在新数字鸿沟理论的视阈下，湖北省农家书屋建设面临着诸多问题与挑战。例如，部分农家书屋数字资源更新不及时，农民难以获取最新的农业技术和市场信息；一些农民缺乏数字阅读设备和数字阅读技能，无法充分利用数字农家书屋的资源；书屋的数字化服务与农民实际需求存在脱节现象，导致资源利用率不高。

本研究具有重要的理论与实践意义。理论上，通过将新数字鸿沟理论与湖北省农家书屋建设相结合，能够拓展农家书屋研究的视角，丰富乡村文化建设理论体系，为后续相关研究提供新思路和方法。实践中，深入剖析农家书屋建设中存在的问题，有助于提出针对性的改进策略，提升农家书屋的服务效能，缩小城乡数字鸿沟，推动湖北省农村地区的文化振兴和可持续发展，助力乡村全面振兴。

1.2国内外研究现状

在国外，数字鸿沟研究起步较早，成果丰硕。学者们从多维度对数字鸿沟进行剖析，如技术接入维度，研究不同地区、群体在互联网、数字设备拥有率上的差异；使用频率维度，关注不同人群使用数字技术的频繁程度及背后原因；信息获取维度，探讨如何保障弱势群体平等获取有价值的信息等。部分研究聚焦于通过教育、政策干预等手段缩小数字鸿沟，如加大对欠发达地区的数字基础设施投入，开展数字技能培训项目等。但国外研究大多基于其自身社会经济背景，与我国农村实际情况存在差异，对于我国湖北省农家书屋建设的直接借鉴意义有限。

国内关于数字鸿沟的研究，紧密结合我国国情，关注城乡数字鸿沟问题，分析其产生的原因，包括城乡经济发展不平衡、教育资源分配不均、基础设施建设差距等，并提出一系列缩小城乡数字鸿沟的政策建议，如加强农村信息基础设施建设、提升农村居民数字素养等。在农家书屋建设研究方面，众多学者探讨了农家书屋的功能定位，强调其在农村文化建设、知识传播、农民素质提升等方面的重要作用；研究了书屋的管理运营模式，包括书籍采购、人员管理、活动组织等；分析了农家书屋建设中存在的问题，如资金短缺、资源配置不合理、利用率不高、数字化程度低等，并提出相应的改进措施，如拓宽资金来源渠道、优化资源配置、加强宣传推广等。然而，将新数字鸿沟理论与湖北省农家书屋建设进行系统研究的成果相对较少，在如何运用新数字鸿沟理论指导农家书屋建设，以有效应对数字时代挑战、满足农民数字文化需求等方面，尚存在研究空白。

1.3研究方法与创新点

本研究采用多种研究方法。文献研究法，通过广泛查阅国内外关于数字鸿沟、农家书屋建设等相关文献资料，梳理已有研究成果，明确研究现状与不足，为本研究奠定坚实的理论基础。案例分析法，选取湖北省内多个具有代表性的农家书屋作为案例，深入分析其在数字资源建设、服务开展、农民使用情况等方面的实际状况，总结成功经验与存在问题，为提出针对性策略提供实践依据。实地调研法，深入湖北省农村地区，与农家书屋管理人员、农民进行面对面交流，发放调查问卷，了解他们对农家书屋的需求、使用体验以及对数字资源的认知和利用情况，获取第一手资料，确保研究的真实性和可靠性。

本研究的创新点主要体现在研究视角与方法的创新。在研究视角上，首次将新数字鸿沟理论引入湖北省农家书屋建设研究，从数字技术使用能力、数字素养、数字资源获取与利用等多维度分析农家书屋建设中存在的问题，突破传统研究局限，为农家书屋建设提供全新的思考方向。在研究方法上，综合运用文献研究、案例分析、实地调研等多种方法，将理论研究与实证研究相结合，全面、深入地剖析问题，使研究结果更具科学性和实用性，为解决湖北省农家书屋建设问题提供有力支持。

二、新数字鸿沟理论概述

2.1数字鸿沟的概念演进

数字鸿沟的概念自提出以来，经历了从传统数字鸿沟到新数字鸿沟理论的深